Licenciatura

En el área educativa, los objetivos estratégicos de la UNESCO
apuntan a mejorar la calidad de la educación por medio de la
diversificación de contenidos y métodos, promover la experimentación,
lainnovación, la difusión y el uso compartido de información y de buenas
prácticas, y estimular un diálogo fluido sobre las políticas a seguir.
Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentanactualmente
al desafío de utilizar las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (TICs) para proveer a sus alumnos con las herramientas
y conocimientos necesarios para el siglo XXI. En1998, el Informe
Mundial sobre la Educación de la UNESCO, Los docentes y la enseñanza
en un mundo en mutación, describió el profundo impacto de las TICs en
los métodos convencionales de enseñanza yde aprendizaje, augurando
también la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la
forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la
información.
Con el advenimiento de lasnuevas tecnologías, el énfasis de la
profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el
profesor y basado en clases magistrales, hacia una formación centrada
principalmente en elalumno dentro de un entorno interactivo de
aprendizaje. El diseño e implementación de programas de capacitación
docente que utilicen las TICs efectivamente es un elemento clave para
lograr reformaseducativas profundas y de amplio alcance.
Las instituciones de educación docente deberán optar entre asumir
un papel de liderazgo en la transformación de la educación, o bien
quedar rezagadas en elcamino del incesante cambio tecnológico. Para
que la educación pueda explotar al máximo los beneficios de las TICs
en el proceso de aprendizaje, es esencial que tanto los futuros docentes
como losdocentes en actividad sepan utilizar estas herramientas. Las
instituciones y los programas de formación deben liderar y servir como
modelo para la capacitación tanto de futuros docentes como de...