Licenciatura

PLANEACIÓN ANUAL SECUNDARIAASIGNATURA ESTATALESCUELA: Centro Educativo CalvaryNOMBRE DEL PROFESOR: Monserrat Estefanía García Hernández |

Ciclo Escolar 2012-2013 Grado: PRIMERO

Propósito general de la asignatura |
1. Desarrollen conceptos que les faciliten comprender el sentido y el significado histórico del patrimonio cultural de Yucatán con base en la observación, el estudioy el análisis de los bienes tangibles e intangibles con que cuenta la entidad.2. Reconozcan y aprecien el medio natural de su comunidad; identifiquen los sitios de patrimonio natural y las áreas protegidas que son esenciales para la conservación de la biodiversidad, de especies animales y vegetales endémicas y que están en peligro de extinción.3. Comprendan cuál es la importancia que tienen lospueblos prehispánicos que habitaron en la entidad y de los grupos étnicos que pueblan el estado a fin de conservar y valorar su legado natural y cultural.4. Valoren el patrimonio cultural y natural de Yucatán que se ha conservado a través del tiempo, como riqueza de la vida de los pueblos, al haber sido cuidado, preservado y transmitido de generación en generación para conformar la identidad delpueblo yucateco.5. Valoren las formas de ser, hacer y actuar de los pobladores que habitan las tres regiones de la entidad: planicie, costa y sierrita, para identificar lo común que nos une como yucatecos en un clima de tolerancia, respeto y aceptación y que enriquece nuestra identidad como mexicanos. |

ÁMBITOS | LOGROS DESEABLES |
| Perfil de egreso | Competencias |
| Con el estudiode del patrimonio cultural y natural de la entidad se propicie que los alumnos construyan conocimientos, desarrollen y pongan en práctica los valores y las habilidades que les permitan emplear la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones, emitir juicios y proponer actitudes ante la preservación de su legado cultural y natural; también, que reconozcan y valoren las diversas prácticasculturales de su entorno para que, después, apoyándose en su patrimonio cultural, comprendan y valoren la riqueza de otros entornos. | * Competencias para el manejo de situaciones. * Competencias para la convivencia. * Competencias para la vida en sociedad. |

VINCULACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS |
Geografía, Formación Cívica y ética, Matemáticas, Español, Ciencias. |BLOQUE 1
| SEMANA | Contenidos | Ejes o ámbitos | COMPETENCIASQue se favorecen | Estándares curriculares | EVALUACIÓN |
PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL: CONCEPTOS BÁSICOS | 1-8 | TEMA 1. Concepto de patrimonio.• patrimonio cultural• patrimonio naturalTEMA 2. Descripción general del patrimonio cultural y natural.*Características del patrimonio cultural tangible e intangible.*Característicasdel patrimonio cultural tangible: mueble e inmueble.*Características del patrimonio cultural intangible: lengua, tradiciones orales, artes de la representación (teatro, danza y música), prácticas sociales (rituales y festejos), conocimientos y usos relacionados con la naturaleza y técnicas artesanales.TEMA 3. Ubicación del espacio geográfico de Yucatán donde se ha desarrollado el patrimoniocultural y natural yucateco.* División geográfica de Yucatán: regiones y municipios.* Ubicación geográfica de las principales áreas naturales protegidas. | | Manejo de la información histórica. | | 1. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: generar datos sobre el nivel de dominio que alcanzaron los alumnos en grados o bloques precedentes, respecto de los nuevos aprendizajes que se propone iniciar. Se pretendeenfocar las creencias y experiencias que el aprendiz posee y moviliza para comprender el significado de nuevas ideas, habilidades o actitudes; no son objeto de evaluación, sino un recurso para conducir la construcción de conocimientos. 2. EVALUACIÓN CONTINUA:*Realizar Actividades individuales, las cuales son recomendables para propiciar el aprendizaje mediante situaciones desencadenantes y...