Licenciatura

Tema 1
Bases fisiológicas del aprendizaje

Introducción y objetivos.
Todos los animales aprendemos. Quiere decir que somos capaces de comportarnos de manera flexible, de modificar nuestro comportamiento y de cambiar en función del ambiente y de los resultados de nuestra conducta anterior.
El propósito de este tema es mostrar el funcionamiento del aprendizaje a nivel celular y qué es lo quedice la genética cuantitativa sobre la contribución de la herencia genética a la inteligencia.

La localización del aprendizaje y la memoria
Kart Lashley y la equipotencialidad cortical. En 1950 este psicólogo conductista norteamericano publicó que la memoria estaba asentada de forma difusa por toda la corteza cerebral y no localizada en una región discreta.
Donald Hebb y el fortalecimientosináptico: En 1949 este psicólogo conductista canadiense sugería que el condicionamiento clásico se podía representar mediante el fortalecimiento de la sinapsis que comunica la neurona del estimulo condicionado con la de la respuesta condicionada y que esto ocurría si ambas neuronas estabas activadas al mismo tiempo.
Las redes de neuronas representan el aprendizaje en el sistema nervioso: Hoy sabemosque el aprendizaje se sitúa en la corteza cerebral y otras regiones del SN y que la forma de aprender es mediante el fortalecimiento o debilitamiento de las sinapsis entre las neuronas que codifican elementos que constituyen la situación de aprendizaje.

La plasticidad sináptica, mecanismo básico de representación neural del aprendizaje
La forma en que el SN maneja la el aprendizaje y lamemoria es parecida a la forma de presentar información en Web. Lo que hoy está mañana puede estar de otra forma o no estar o estar en otro sitio.

La plasticidad también construye el sistema nervioso.
Es una propiedad del SN que le permite construirse durante el desarrollo a partir de los programas genéticos y en interacción con el ambiente para poder funcionar adaptado al medio en el que sedesenvuelve. Es la propiedad que le permite modificar sus conexiones modulando la influencia que tiene unas neuronas sobre otras, construyendo y reconstruyendo los circuitos nerviosos en función de las necesidades que el ambiente plantea.
Mecanismo básico: Las neuronas establecen contactos que se llaman sinapsis. Estos contactos tiene un numero amplio de posibilidades y se verifican aquellas que eninteracción con el medio se utilizan. Unas se fortaleces y otras se debilitan o desaparecen. Este principio básico se emplea entre otras cosas para aprender representar lo aprendido, almacenarlo en la memoria y recuperarlo.

Tipos de aprendizaje: todos los tipos que a continuación se van a describir se constituyen mediante plasticidad sináptica.
-Perceptivo: reconocer estímulos que hemos percibidoalguna vez.
-Asociativo: incluye el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante, asocian estimulo con respuesta, asociación que se fortalece o debilita según las consecuencias de la respuesta.
-Declarativo (o explicito o relacional): nos permite narrar comprender, explicar u orientarnos para volver a un sitio (la que aquí escribe carece de él)
-Implícito o procedimental: quedespués de aprendido no necesita ser consciente, se consigue y mejor por entrenamiento (conducir, algo que yo también hago de manera “inconsciente”)




Mecanismos de plasticidad sináptica
La sinapsis es la estructura por la que se comunican e influyen unas neuronas sobre las otras. Esta influencia puede medirse y es la despolarización (o hiperpolarización), si la sinapsis es inhibitoria que seproduce en la membrana postsináptica en repuesta a la llegada de un tren de impulsos al axón presináptico. Esa influencia puede modificarse y esa modificación de la influencia de una neurona sobre otra es la plasticidad sináptica. El fenómeno de plasticidad mecánica más conocido es el PLP (potenciación a largo plazo). El PLP es un incremento en la eficiencia de una sinapsis conseguido por una...