Licenciatura

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
* Buscar con mamá y papá calidad de tiempo con su hijo para expresarse.
* El niño busque sus pares para que se relacione fuera de casa-
* Mamá le lea un libro de su interés rescatando la idea principal.
* El tutor platique en las noches con el niño para darle confianza-
* En casa realice juegos de mesa en las cuales aprenda a ser el perdedor oganador en familia; siguiendo reglas.
* Que el niño se relacione con otros adultos y platique con ellos.
* Que el niño juegue con otros niños que no sea de su familia para que se integre.
* Mediante actividades que realice en familia dejar que el niño exprese sus sentimientos, emociones, gustos y disgustos.
* En casa los niños debe respetar derechos y obligaciones dándoselas a conocerhaciéndolos autónomos.
* Poner en práctica en la vida diaria, los valores cívicos y morales dando el ejemplo los padres de familia.
LENGUAJE ORAL
* Leer un libro, explicando palabras desconocidas y buscar su significado.
* El niño tiene que expresar lo que sucede en una película o al leer un cuento, que haría el niño ante una situación similar.
* Analizar la secuencia de un cuentoo película: que fue primero, que pasó después y al último.
* Juegos de mesa, cualquier juego.
* Que mamá realice lectura de poemas, rimas, adivinanzas y escuche en el radio canciones, etc. Preguntándole que pasó.
* Cuando el niño se porte mal, debe ser consiente de las consecuencias de ello y mamá lo informará.
* Buscar palabras adecuadas cuando le hablemos, regañemos ocorrijamos.
* Dialogar con su hijo sobre su mala o buena conducta y pedir una explicación a sus acciones buscando la mejor solución posible.
LENGUAJE ESCRITO
* Durante el camino a su casa, observen todos los letreros, anuncios lo que compren y comen y digan que dice.
* Que digan como creen que se llama el camión o combi en el que suben o el que ven.
* Que escriban su nombre para diferenciarsus pertenencias.
* Que etiqueten los objetos en casa.
* Que el niño dicte a la mamá frases y mamá las escriba pegándolas en la pared y luego las lea.
* Que inventen cuentos cortos y realicen un libro de cuentos.
* Que busquen palabras que inicien con la primera letra de su nombre.
NUMERO
* Identificar y marcar en diferentes textos los números.
* Reconocer la utilidad delos números y en donde los encontramos.
* Contar en diversas situaciones como cuantos van a comer, y colocar platos; juguetes frijoles, etc.
* Jugar juegos de mesa contando los puntos de un dado, jugar al boliche.
* Contar siguiendo el orden de objetos en forma ascendente y descendente.
* Entonar canciones de conteo.
* Jugar el Uno, baraja española, la pirinola, genga, lince,pictuereka.
* Formular pequeños problemas de conteo para que el niño los resuelva.
* Conozca el valor de las monedas, cual es mayor y menor.
* Que el niño se involucre con monedas para que compre y le den cambio, jugar a la tiendita.
* Jugar domino de puntos, figuras, etc.
* Elaborar recetas de cocina.
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
* Jugar dominó de figuras y Uno.
* Regarplantas utilizando diversas medidas de capacidad.
* Elaborar recetas de cocina.
* Buscar en su entorno cuerpos geométricos y figuras geométricas.
* Observar las diferentes medidas de peso, capacidad, longitud al ir al mercado, al super o a la tienda.
* El niño medirá su cama, la mesa, la silla, etc.
* Tomar el tiempo en diversas situaciones: al ir al centro, con su abuelita, alparque, a la escuela.
* Observar el recorrido del jardín a su casa y viceversa.
* Hacer un croquis con ayuda de su mamá donde el niño exprese lo que ve y hay.
* Jugar serpientes y escaleras, stop, el avión y platicar con sus hijos sobre su vida cotidiana utilizando ayer, hoy, mañana
* Llevarlos al parque y observar el árbol más alto, bajo, arriba de la resbaladilla, debajo de;...