Licenciatura

GUIÓN DE IDEAS.
Capitulo I. La esencia del conocimiento.
El problema de la realidad contiene dos conceptos de conocimiento y de realidad.
* CONSIDERACION PSICOLOGICA DEL CONOCER.
El conocer es un proceso espiritual que cae dentro de la esfera de la psicología. La psicología se propone describir el acontecer psíquico, indicando en que consiste y cuáles son sus grados de evolución yexplicando cómo se engendra y transcurre. El sentimiento de conocer aparece siempre que logramos reducir una cosa vivida como incógnita y nueva, a otra conocida. Nosotros hacemos una afirmación psicológica cuando decimos que los objetos cognoscentes están convencidos de haber aprehendido objetos reales.

* CONSIDERACION LÓGICA DEL CONOCER.
La lógica establece las normas del pensar correcto yválido. Asi entraría la cuestión de la validez, puesto que en todo conocer hay un pensar. Establecer normas para el pensar es asunto de la lógica aplicada. La lógica pura no erige norma ninguna para la acción humana. La lógica estudia los pensamientos por lo que toca a su contenido, a su sentido, y determina las condiciones bajo las cuales dichos pensamiento con correctos. El <<conocimiento>>es un concepto que trasciende de la lógica pura, tanto por el lado objetivo como por el subjetivo.

* PROBLEMAS DE LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO PROPIAMENTE DICHA.
La descripción se lleva a cabo siguiendo el método fenomenológico. Este método consiste en partir de los ejemplos empíricos para determinar cuáles son los rasgos esenciales que se dan en todo conocer. El conocer es una relaciónentre sujeto y objeto, donde el sujeto produce una conciencia del objeto. En la acción la representación del objeto se llama <<objetiva>>. En esto, la representación objetiva sigue siendo, para la conciencia, distinta del objeto. Puesto que la representación más cabal del objeto permanece distinta del objeto mismo, el objeto es <<trascendente>> del sujeto. Lo conocido nonecesita coincidir con lo que queda por conocer; puede ser <<inadecuado>> a ello. Así como existe una conciencia de la inadecuación, existe también una conciencia de la falsedad, y por tanto, una conciencia de la verdad.

Capitulo II. El concepto de la realidad.
* PROPIEDADES COMUNES A TODOS LOS OBJETOS.
El sentido del conocer consiste en querer aprehender todos los objetos talescomo son en sí. Pues si el conocer cambiase los objetos en alguna manera, falsearía o enturbiaría el conocimiento. La trascendencia de los objetos es la distinción entre los objetos y todo conocer y todos los contenidos de conocer, y vale para todos los objetos del conocimiento, incluso los ideales. Los sujetos cognoscentes son reales; perro sus objetos son irreales, y, a pesar de su irrealidad, sonalgo determinado.

* CARACTERES DE LOS OBJETOS REALES.
Todos estamos convencidos de que existimos realmente y vivimos en un mundo real. Porque este mundo nos produce placer y dolor, deseos y repulsiones, va convenciéndonos prácticamente de su realidad. La vida práctica nos ofrece ocasión para formar el concepto <<real>> en los casos en que un error nos impulsa a declarar algoirreal o aparente. Los objetos meramente pensados no pueden ser percibidos ni tampoco pueden actuar.

* REALISMO INGENUO Y REALISMO CRÍTICO.
El hombre ingenuo está convencido de que las cosas reales son en sí tal como se las muestra su percepción sensible; sabe por experiencia que una cosa tiene en realidad otra constitución que aquella que al principio le atribuyó. El pensamiento científicodemuestra que color y claridad, dureza y blandura, calor y frio, etc., no son independientes de la percepción. La subjetividad de las cualidades sensibles motiva y justifica que hagamos una diferencia esencial entre las cosas mismas y sus apariciones en la conciencia.
Los objetos fenoménicos son las maneras como los objetos reales aparecen en la conciencia. Estos fenómenos son reales. Los...