Licensiatura

Una historia de la UNC (1918-2013)
1)Las constantes intromisiones políticas por parte del gobierno peronista en las universidades, que no reconocía los logros establecidos en la reforma de 1918, yque además de no permitir las actividades políticas dentro de los establecimientos, también limitaba participación alguna por parte de los estudiantes dentro de los gobiernos universitarios, y a pesarde los logros obtenidos por el mismo gobierno en cuestión; extirpación de aranceles, incremento del estudiantado (aunque esta última es bastante contradictoria, ya que al no estar acompañada por unincremento de la plana docente, se hizo muy lento el ciclo de aprendizaje y muchos de los alumnos abandonaban sus estudios).Fueron factores que complementaron los roces entre el gobierno y losestudiantes, a tal punto que desde 1952, cuando se vieron en el estado intenciones de intervenir en la administración interna de las universidades, éstos empezaron a ser perseguidos hasta llegar al punto dela represión y detención de los jóvenes, tales atrocidades, impulsadas por el gobierno peronista, llevo a los estudiantes a reorganizarse y no solo retomar las manifestaciones y movilizaciones sinotambién a aliarse con los partidos opositores, lo cual abrió una fuerte división puertas adentro del movimiento estudiantil, sin embargo, terminaron apoyando de la Revolución Libertadora que derroco aPerón en el año 1955.

2)
-Cual fue el papel de los estudiantes en la Revolución Libertadora.
-Cuales fueron los motivos que los llevaron a oponerse al gobierno de Aramburu.
-Cuales fueron losmotivos que los llevaron luego a apoyar la vuelta de Perón.
-Cuando nace la consigna “obreros y estudiantes, unidos adelante”.






Jovenes de ayer, jóvenes de hoy y manifiesto liminarActividades:
1) – En primer lugar, Rinesi señala la idea de desnaturalizar el modo de funcionamiento que presentaba la universidad en aquellos tiempos.
- La segunda cuestión que destaca el autor, es el...