LICEO BAUTISTA PANAMERICANO Tesis Trabajo 2015
Páginas: 6 (1419 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2015
LICEO BAUTISTA PANAMERICANO
TESIS PARA OBTENER TÍTULO DE BACHILLER GENERAL
“LA INFLUENCIA DEL BULLYING EN EL AUTOESTIMA DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER CICLO Y BACHILLERATO DEL LICEO BAUTISTA PANAMERICANO EN LA CIUDAD DE SAN MIGUEL EN EL AÑO 2015”
ASESORA:
Licenciada Mayra De Ventura
Integrantes:
Benavides Bonilla, Luz Vanessa
Chavarría Flores, Elizabeth Nohemy
Jiménez Flores, JeffreyAlexander
López Treminio, Kevin Alejandro
Márquez Rivera, Rosicela Abigail
Rivera Reyes, Gustavo Daniel
Año: 2015
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se desarrolla el tema: “ Influencia del bullying en el autoestima de los estudiantes de tercer ciclo y bachillerato del Liceo Bautista Panamericano en la ciudad de San Miguel en el año 2105”, Para Ahondar La Problemática Académica que se estádando en la actualidad a causa del bullying
Dicho Trabajo consta de cinco capítulos:
En el CAPITULO I “PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA” Se pretende describir la orientación de la investigación por medio del enunciado del tema; La Justificación, Los objetivos, La Delimitación y las limitaciones de dicha temática.
EL CAPITULO II: ¨MARCO TEÓRICO¨ Consta de: Base histórica, Base ordinaria y Baseconceptual.
EL CAPITULO III: ¨METODOLOGÍA¨: En este Capítulo Se Describe las formas en la que se recopilaran los datos y los instrumentos que se tomaran en cuenta para la investigación de campo. Consta del sistema de hipótesis, Formulación de Hipótesis, Hipótesis general Y específicas.
EL CAPÍTULO IV ¨ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS RESULTADOS: Este capítulo consta de las técnicas e instrumentos deinvestigación.
Para Concluir La investigación, EL CAPITULO V ¨SÍNTESIS DE LA INVESTIGACIÓN¨ El cual Consta De Conclusiones, Recomendaciones Y Referencias Bibliográficas.
En definitiva esta investigación, es orientada a informar tanto a la comunidad educativa como a toda persona que tenga la oportunidad de leer este trabajo, por ello la responsabilidad como equipo de trabajo es presentar una informaciónobjetiva en la medida de lo posible y ordenada para que el lector pueda de laguna manera informase sobre esta temática.
PARTE I
DISEÑO DE LA INVESTIGACION
CAPITULO I
“PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA”
1.0. Planteamiento del Problema
1.1. Dimensión estructural del problema
El Bullying también llamado acoso escolar es cualquier forma de maltratopsicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros, este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir laintimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte que aquella.
El sujeto maltratado queda, así expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas; es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitarioen su vida cotidiana.
La presente investigación tratara principalmente sobre el bullying. Este puede definirse como toda aquella agresión o tipo de acoso en un ambiente escolar o laboral, pero en este caso analizaremos a nivel de tercer ciclo y bachillerato del liceo bautista panamericano en la ciudad de san miguel en el año 2015. Es un problema que tiende a desarrollarse dentro de un entornoviolento, de pocos valores y falta de atención por parte de los padres, y algunas veces por imitación de protagonismo de otras personas.
El abuso puede ser de dos formas: con contacto físico que incluye toda aquella agresión o un atentado corporal y existe también la verbal que incluye todo tipo de apodos, crítica destructiva, etc.
La violencia escolar se ha multiplicado en los últimos años...
TESIS PARA OBTENER TÍTULO DE BACHILLER GENERAL
“LA INFLUENCIA DEL BULLYING EN EL AUTOESTIMA DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER CICLO Y BACHILLERATO DEL LICEO BAUTISTA PANAMERICANO EN LA CIUDAD DE SAN MIGUEL EN EL AÑO 2015”
ASESORA:
Licenciada Mayra De Ventura
Integrantes:
Benavides Bonilla, Luz Vanessa
Chavarría Flores, Elizabeth Nohemy
Jiménez Flores, JeffreyAlexander
López Treminio, Kevin Alejandro
Márquez Rivera, Rosicela Abigail
Rivera Reyes, Gustavo Daniel
Año: 2015
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se desarrolla el tema: “ Influencia del bullying en el autoestima de los estudiantes de tercer ciclo y bachillerato del Liceo Bautista Panamericano en la ciudad de San Miguel en el año 2105”, Para Ahondar La Problemática Académica que se estádando en la actualidad a causa del bullying
Dicho Trabajo consta de cinco capítulos:
En el CAPITULO I “PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA” Se pretende describir la orientación de la investigación por medio del enunciado del tema; La Justificación, Los objetivos, La Delimitación y las limitaciones de dicha temática.
EL CAPITULO II: ¨MARCO TEÓRICO¨ Consta de: Base histórica, Base ordinaria y Baseconceptual.
EL CAPITULO III: ¨METODOLOGÍA¨: En este Capítulo Se Describe las formas en la que se recopilaran los datos y los instrumentos que se tomaran en cuenta para la investigación de campo. Consta del sistema de hipótesis, Formulación de Hipótesis, Hipótesis general Y específicas.
EL CAPÍTULO IV ¨ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS RESULTADOS: Este capítulo consta de las técnicas e instrumentos deinvestigación.
Para Concluir La investigación, EL CAPITULO V ¨SÍNTESIS DE LA INVESTIGACIÓN¨ El cual Consta De Conclusiones, Recomendaciones Y Referencias Bibliográficas.
En definitiva esta investigación, es orientada a informar tanto a la comunidad educativa como a toda persona que tenga la oportunidad de leer este trabajo, por ello la responsabilidad como equipo de trabajo es presentar una informaciónobjetiva en la medida de lo posible y ordenada para que el lector pueda de laguna manera informase sobre esta temática.
PARTE I
DISEÑO DE LA INVESTIGACION
CAPITULO I
“PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA”
1.0. Planteamiento del Problema
1.1. Dimensión estructural del problema
El Bullying también llamado acoso escolar es cualquier forma de maltratopsicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros, este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir laintimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte que aquella.
El sujeto maltratado queda, así expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas; es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitarioen su vida cotidiana.
La presente investigación tratara principalmente sobre el bullying. Este puede definirse como toda aquella agresión o tipo de acoso en un ambiente escolar o laboral, pero en este caso analizaremos a nivel de tercer ciclo y bachillerato del liceo bautista panamericano en la ciudad de san miguel en el año 2015. Es un problema que tiende a desarrollarse dentro de un entornoviolento, de pocos valores y falta de atención por parte de los padres, y algunas veces por imitación de protagonismo de otras personas.
El abuso puede ser de dos formas: con contacto físico que incluye toda aquella agresión o un atentado corporal y existe también la verbal que incluye todo tipo de apodos, crítica destructiva, etc.
La violencia escolar se ha multiplicado en los últimos años...
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