Liceo De Valdivia
VALDIVIA
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
VALDIVIA, ABRIL 2004
Liceo Técnico Valdivia Picarte Nº 2305 – Fono Fax 214468 VALDIVIA
INDICE
I INTRODUCCION • Presentación IDENTIDAD DEL ESTABLECIMIENTO • Visión • Misión • Ideario Educativo • Perfil de alumno • Perfil del profesor ANÁLISIS FODA • Fortalezas • Debilidades • Oportunidades • Amenazas OBJETIVOS •Objetivos Generales • Objetivos Estratégicos • Objetivos Transversales ORGANIZACIÓN INTERNA • Organigrama • Estructura y Funciones • Director • Inspector General • Jefe de UTP, Orientador, Evaluador, Coordinador CRA • Jefe de Unidad de Producción, Autogestión • Departamentos de Especialidades • Departamentos de sectores y subsectores • Rol del Profesor Jefe • Rol de Apoderado • Funciones dentromodalidad DUAL • Personal Administrativo y personal Auxiliar ANEXOS Reglamento de Evaluación 1º y 2º Medio Reglamento de Evaluación 3º y 4º Medio Informe Anual de Desarrollo de la Personalidad Manual de Convivencia Interna de los Alumnos Reglamento de Titulación Convenio de Prácticas Profesionales Reglamento del Centro General de Alumnos Reglamento del Centro General de Padres Carta compromiso delApoderado Reglamento de Becas de pago de Financiamiento Compartido 1 3 3 4 5 6 II
III
7 8 8 9
IV
10 11 15
V
17 18 18 20 21 25 26 26 27 28 29 31 33 34 43 50 51 55 59 61 67 73 74
VI
Liceo Técnico Valdivia Picarte Nº 2305 – Fono Fax 214468 VALDIVIA
LICEO TÉCNICO VALDIVIA 1901 - 2004
El Liceo Técnico Valdivia, fue fundado como Escuela Técnica Femenina en 1901. Iniciativa delMinisterio de Industrias y Obras Públicas, para incorporar a la mujer a la educación y a la vida productiva del país. Actualmente el establecimiento cuenta con 25 cursos de enseñanza media, distribuidos en 7 Primeros y 6 Segundos de Enseñanza Media de Formación General, 6 Terceros y 6 Cuartos de Modalidad Técnico Profesional, cuyas especialidades son: Párvulos, Servicios de Alimentación Colectiva,Servicios Hoteleros, Confección Textil, Atención de Enfermería. El Liceo Técnico Valdivia, ha participado desde los inicios en la Reforma Educacional, a través de diversos programas y proyectos. En 1995: En 1996: Ingresa al Programa MECE MEDIA. Ingresa a la Red Enlaces Capacitación a los docentes en la modalidad DUAL. Postulación a la Jornada Escolar Completa Diurna (J.E.C.D) En 1997: Inicio ydesarrollo ininterrumpido de C.R.A., RED ENLACES Y ACLE. Comienza a funcionar la Jornada Escolar Completa Diurna. Desarrollo Modalidad DUAL en la Especialidad de Hotelería y Servicios Alimentarios en un Tercero Medio. Asistencia Técnica – capacitación docente- evaluación UACH. Postulación a un P.M.E. En 1998: Desarrollo del P.M.E. - J.E.C. - DUAL - Red Enlaces. Asistencia Técnica U. Católica deTemuco- Capacitación Docente “Innovaciones Metodológicas. En 1999: Inicio de la Modalidad DUAL en la Especialidad de Atención de Párvulos. 1999 – 2000: Convenio CTC - MINEDUC - Internet Educativa 2000. Proyecto de Mejoramiento Integral de la infraestructura. Año 2000: Programa de Refuerzo Educativo. Programa Liceo para Todos (2do semestre) Año 2001: Programa “Liceo para Todos”- Talleres de capacitacióny recreación para Padres, Apoderados y Alumnos. Proyecto Centenario. Año 2002: Plan de Acción 2002 – 2003 Programa “Liceo Para Todos” Ampliación de la “Red Enlaces”. Postulación a Proyecto de Integración. Proyecto de Producción. Proyecto de Mantención e Infraestructura. Postulación a nueva Especialidad Atención de Vestuario y
Año 2003:
Plan de Acción 2003 Programa “Liceo Para Todos”.Programa “Red Enlaces abierta a la Comunidad”. Programa “Nivelación Restitutiva” (1º Medio). Proyecto de Integración. Proyecto de Producción y Ventas. Proyecto de Mantención infraestructura. Funcionamiento de: Atención de Enfermería (nueva especialidad). Pasantías Nacionales, Liceo anfitrión (Nuestra Experiencia Dual)
Año 2004:
Plan de Acción III – 2004, Programa “Liceo Para Todos”. Programa...
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