Licienciatura

PLAN DE INTERVENCIÓN
PROPÓSITO: EVITAR LA REPROBACIÓN
FUNDAMENTACIÓN
Relevancia y pertinencia del Sistema Nacional de Bachillerato, el Marco Curricular Común y los principios de la Reforma Integral de la Educación Media Superior.
Es relevante y pertinente la acción del Sistema Nacional de Bachillerato, ya que proporciona muchas ventajas, entre ellas combate el rezago educativo, tiene unenfoque basado en el desarrollo por competencias, permite a los estudiantes tener un documento con validez oficial al terminar su bachillerato, evita la deserción escolar y promueve la evaluación entre pares.
Según mi percepción, el MCC es la base sólida que integra todos los elementos del modelo educativo basado en el desarrollo de competencias, así como los planes y programas de estudio,tratando al mismo tiempo de elevar la calidad de la educación en el nivel medio superior.
El Marco Curricular Común se centra en tres ejes:
Competencias genéricas: todos los estudiantes están capacitados para desempeñarlas, además, les permiten comprender y entender al mundo e inferir en él; les ayudan a relacionarse armónicamente con quienes les rodean y las aplican cotidianamente enla vida social, profesional y política.
Competencias disciplinares: todos los estudiantes deben adquirir estas competencias y se desarrollan en el contexto de una disciplina específica y permiten un dominio más complejo, más profundo. Las hay básicas y extendidas. Están asociadas con las disciplinas en las que tradicionalmente se ha organizado el saber.
Competencias profesionales: no son comunesa todas las instituciones y cada una las podrá definir de acuerdo a sus objetivos. También las hay básicas, que son para el trabajo y las hay extendidas, que son de carácter propedéutico.
El MCC se establece para abatir el rezago educativo, elevar la calidad de la educación y, principalmente, para evitar la deserción o el abandono escolar. Promueve la continuidad de estudios, no importando elsubsistema, hacia la educación superior y que los estudiantes logren la profesionalización que tanto demanda nuestro país, para estar a la par con los sectores productivos más importantes del mundo globalizado en el que vivimos.
De acuerdo a los tres principios fundamentales de la RIEMS, los estudiantes tienen la seguridad y confianza de que aunque estudien en cualquier subsistema delnivel medio superior, se les dará un reconocimiento para que puedan continuar sus estudios.
Los planes de estudio están adecuados para cada subsistema y de acuerdo al contexto en el que se desarrollan. El enfoque de esta reforma está basado en el desarrollo de competencias de los estudiantes, y aunque los programas y planes de estudio sean diferentes en cada subsistema, las competencias adesarrollar son comunes para todos los jóvenes.
También el libre tránsito favorece la continuidad de estudios de los jóvenes, siendo relevante esta situación porque evita el abandono escolar.
Son importantísimos estos principios ya que atienden las necesidades de los estudiantes en su desarrollo personal, social y laboral.
A mí me queda claro y me favorece ya queobtengo elementos suficientes, teóricos y prácticos, para comunicarles a los jóvenes las ventajas de estos principios y la propuesta de la RIEMS.
Los beneficios que se tendrían del primer principio es el reconocimiento y validez de la educación media superior en los diferentes subsistemas y modalidades; un Marco Curricular Común abierto y flexible y una verdadera comunicación entre laescuela y el contexto social.
En el segundo principio, los beneficios son que los planes de estudio atenderán las necesidades de pertinencia personal, social y laboral, en el contexto del estudiante. La importancia de este principio es que promueve y proyecta programas de fortalecimiento y actualización a los docentes, como este diplomado que proveerá de elementos a los docentes para...