LICONA_MICHEL_ANGEL
Páginas: 393 (98117 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2015
FACULTAD DE ECONOMÍA
CRECIMIENTO ECONÓMICO, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA EN COREA DEL
SUR Y MÉXICO: UN ENFOQUE INSTITUCIONALISTA (1960-2005)
Tesis
Que para obtener el grado de Doctor en Ciencias, Área Relaciones Internacionales
Transpacíficas
Presenta
Ángel Licona Michel
Asesor
Dr. José Ernesto Rangel Delgado
Colima, Col., Enero de 2009.
Agradecimientos:
El resultado del trabajo aquíplasmado, es el fruto de la formación recibida a lo largo
de mi vida, por ello, agradezco a todas aquellas personas que compartieron conmigo
sus conocimientos en el aula y fuera de ella. Pero principalmente agradezco a Dios,
porque sin él, nada de esto hubiera sido posible.
A la Universidad de Colima y al Centro Universitario de Estudios e Investigaciones
sobre la Cuenca del Pacífico y Centro de EstudiosAPEC por becar mis estudios.
A mi asesor Dr. José Ernesto Rangel Delgado, por su amistad y cercana
colaboración en el desarrollo de éste trabajo de investigación.
A los lectores de tesis, Dras. Antonina Ivanova Boncheva, Mayrén Polanco Gaytán,
María de los Dolores Santarriaga Pineda, Drs. Fernando Alfonso Rivas Mira y
Roberto Celaya Figueroa, por sus comentarios que enriquecieron el trabajo deinvestigación.
A mi familia, por su apoyo incondicional, y a todos aquellos, con quienes estoy en
deuda por su contribución en mi proceso de aprendizaje.
Crecimiento Económico, Educación y Tecnología en Corea del Sur y México: Un
Enfoque Institucionalista (1960-2005).
Índice
Págs.
Resumen
6
Abstract
7
Introducción
8
Capítulo 1. Marco Teórico
20
1.1 Teoría clásica
21
1.2 Teoría delincremento económico
25
1.3 Teoría del capital humano y del crecimiento endógeno
30
1.4 Teoría institucional
39
Conclusiones
56
Capítulo 2. Crecimiento Económico en Corea del Sur y México de 1960 a
59
2005.
2.1 Promoción de las Exportaciones y Amplia Intervención de las
62
Instituciones de Gobierno (1960 a 1980).
2.2 Liberalismo e Intervención Restringida de las Instituciones en la
76Actividad Económica (1981 a 2005).
2.3 Inversión Extranjera Directa (1960 a 1980).
92
2.4 Inversión Extranjera Directa (1981 a 2005).
101
Conclusiones
115
Capítulo 3. Educación y Tecnología para el Crecimiento Económico en
118
Corea del Sur y México 1960 a 2005.
3.1 Educación y Apoyo del Gobierno a la Educación (1960 a
119
2005).
3.2
3.1.1 Estructura del Sistema Educativo
120
3.1.2Educación Básica.
127
3.1.3 Educación Media Superior y Superior.
131
Inversión
Tecnológico.
en
Educación,
Investigación
y
Desarrollo
142
3.2.1 Inversión en Educación.
142
3.2.2 Inversión en Investigación y Desarrollo de Tecnología.
152
Conclusiones
Capítulo 4. Instituciones Económicas, Educativas y Tecnológicas.
171
175
Transformaciones para el Crecimiento Económico en Corea delSur y
México de 1960 a 2005.
4.1 Instituciones Económicas en Corea del Sur.
176
4.2 Instituciones Económicas en México.
184
4.3 Instituciones Educativas y Tecnológicas en Corea del Sur.
192
4.4 Instituciones Educativas y Tecnológicas en México
204
Conclusiones.
213
Conclusiones finales
217
Anexos
225
Bibliografía
241
Fuentes Electrónicas
256
Resumen
El trabajo, presentainformación que permite comparar el papel que han jugado las
instituciones en la economía, la educación y los avances tecnológicos en Corea del
Sur y México durante los años de 1960-2005. Se analizan las políticas
implementadas y los ajustes realizados en las instituciones económicas, educativas y
tecnológicas, para establecer reglas y
crear consensos entre los actores
económicos, políticos y socialesque permitieron dinamizar el crecimiento económico,
transformar la estructura productiva, incrementar la oferta de recursos humanos
capacitados, así como el desarrollo tecnológico en ambos países.
6
Abstract
The doctoral thesis, presents information that permits to compare the played role for
the institutions in the economy, education and technological advances in South Korea
and Mexico...
CRECIMIENTO ECONÓMICO, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA EN COREA DEL
SUR Y MÉXICO: UN ENFOQUE INSTITUCIONALISTA (1960-2005)
Tesis
Que para obtener el grado de Doctor en Ciencias, Área Relaciones Internacionales
Transpacíficas
Presenta
Ángel Licona Michel
Asesor
Dr. José Ernesto Rangel Delgado
Colima, Col., Enero de 2009.
Agradecimientos:
El resultado del trabajo aquíplasmado, es el fruto de la formación recibida a lo largo
de mi vida, por ello, agradezco a todas aquellas personas que compartieron conmigo
sus conocimientos en el aula y fuera de ella. Pero principalmente agradezco a Dios,
porque sin él, nada de esto hubiera sido posible.
A la Universidad de Colima y al Centro Universitario de Estudios e Investigaciones
sobre la Cuenca del Pacífico y Centro de EstudiosAPEC por becar mis estudios.
A mi asesor Dr. José Ernesto Rangel Delgado, por su amistad y cercana
colaboración en el desarrollo de éste trabajo de investigación.
A los lectores de tesis, Dras. Antonina Ivanova Boncheva, Mayrén Polanco Gaytán,
María de los Dolores Santarriaga Pineda, Drs. Fernando Alfonso Rivas Mira y
Roberto Celaya Figueroa, por sus comentarios que enriquecieron el trabajo deinvestigación.
A mi familia, por su apoyo incondicional, y a todos aquellos, con quienes estoy en
deuda por su contribución en mi proceso de aprendizaje.
Crecimiento Económico, Educación y Tecnología en Corea del Sur y México: Un
Enfoque Institucionalista (1960-2005).
Índice
Págs.
Resumen
6
Abstract
7
Introducción
8
Capítulo 1. Marco Teórico
20
1.1 Teoría clásica
21
1.2 Teoría delincremento económico
25
1.3 Teoría del capital humano y del crecimiento endógeno
30
1.4 Teoría institucional
39
Conclusiones
56
Capítulo 2. Crecimiento Económico en Corea del Sur y México de 1960 a
59
2005.
2.1 Promoción de las Exportaciones y Amplia Intervención de las
62
Instituciones de Gobierno (1960 a 1980).
2.2 Liberalismo e Intervención Restringida de las Instituciones en la
76Actividad Económica (1981 a 2005).
2.3 Inversión Extranjera Directa (1960 a 1980).
92
2.4 Inversión Extranjera Directa (1981 a 2005).
101
Conclusiones
115
Capítulo 3. Educación y Tecnología para el Crecimiento Económico en
118
Corea del Sur y México 1960 a 2005.
3.1 Educación y Apoyo del Gobierno a la Educación (1960 a
119
2005).
3.2
3.1.1 Estructura del Sistema Educativo
120
3.1.2Educación Básica.
127
3.1.3 Educación Media Superior y Superior.
131
Inversión
Tecnológico.
en
Educación,
Investigación
y
Desarrollo
142
3.2.1 Inversión en Educación.
142
3.2.2 Inversión en Investigación y Desarrollo de Tecnología.
152
Conclusiones
Capítulo 4. Instituciones Económicas, Educativas y Tecnológicas.
171
175
Transformaciones para el Crecimiento Económico en Corea delSur y
México de 1960 a 2005.
4.1 Instituciones Económicas en Corea del Sur.
176
4.2 Instituciones Económicas en México.
184
4.3 Instituciones Educativas y Tecnológicas en Corea del Sur.
192
4.4 Instituciones Educativas y Tecnológicas en México
204
Conclusiones.
213
Conclusiones finales
217
Anexos
225
Bibliografía
241
Fuentes Electrónicas
256
Resumen
El trabajo, presentainformación que permite comparar el papel que han jugado las
instituciones en la economía, la educación y los avances tecnológicos en Corea del
Sur y México durante los años de 1960-2005. Se analizan las políticas
implementadas y los ajustes realizados en las instituciones económicas, educativas y
tecnológicas, para establecer reglas y
crear consensos entre los actores
económicos, políticos y socialesque permitieron dinamizar el crecimiento económico,
transformar la estructura productiva, incrementar la oferta de recursos humanos
capacitados, así como el desarrollo tecnológico en ambos países.
6
Abstract
The doctoral thesis, presents information that permits to compare the played role for
the institutions in the economy, education and technological advances in South Korea
and Mexico...
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