Lider y sus tipos

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de Educación Especializada
Convenio I.U.N-E – UPEL

ENSAYO

Carmensa Ardila V-13688511

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de Educación Especializada
Convenio I.U.N-E – UPEL

PerfilDel Docente En La Escuela De Bolivariana Y Tradicional La Importancia De La Ética Profesional Y Vocación En La Docencia

San Juan de colon, 4 de febrero 2012

Todos los docentes de las escuelas Bolivarianas y Tradicionales debe ser el factor fundamental para la educación siendo un profesional práctico que planifica, enseña evalúa a sus educandos y establece relaciones con losdemás miembros de la comunidad educativa. De igual modo el docente debe tener un perfil donde asuma la responsabilidad de purificar e incrementar y por supuesto dinamizar los valores humanos y virtudes en las vidas diarias de sus estudiantes; esto lo lograra mediante orientaciones y ejercicios prácticos en su planificación diaria donde su principal objetivo es lograr que sus estudiantestengan, el aprendizaje que se quiere lograr; por otra parte difícilmente se puede estar enseñando y educando durante mucho tiempo si se carece de vocación; en vista de la falta de vocación se verá reflejada en casi todas las conductas habituales del docente. El educador es una autoridad en un sentido científico, y debe transmitir sus conocimientos con veracidad, puesto que susestudiantes están dispuestos a creer lo que él les diga; respecto a una amplia gama de temas. Se debe agregar que el docente debe tener la habilidad de comunicarse con el colectivo comunitario donde debe ser capaz de promover a las relaciones interpersonales a todos los involucrados en el proceso educativo.
Es necesario recalcar que el docente debe tener estudios técnicos o superiores eneducación, que estén preparados pedagógicamente y formados en valores y ética educativa y que su deber sea hacer, haciendo, crear, creando. Construir, construyendo, educando con una teoría constructivista, donde el alumno sea su propio actor y autor de su proceso de enseñanza aprendizaje, en todas las áreas académicas del currículo bolivariano. 
Se requiere de un docente innovador, creativo,orientador, solidario, cooperativo, pertinente, perspicaz, objetivo, creador. Que enarbole la bandera de los valores nacionales y regionales de cada espacio donde se encuentra, que sea un maestro guía, y lleve su praxis pedagógica como perfil del profesional de la educación capaz de diseñar y generar actividades innovadoras para el proceso de enseñanza aprendizaje en todos los espacios para elcrecimiento y el desarrollo integral del colectivo. Que genere investigaciones en el área y sea participe de la divulgación de los mismos. Para que logre así un aprendizaje significativo en el estudiante. Y alcanzar los objetivos propuestos por el Sistema Educativo Nacional. Según (Kerschensteiner) “El educador es el individuo que realiza o incita la educación de los demás. En su sentido más general,educador es todo aquello que educa, lo que influencia. Desde ese punto de vista, el concepto educador comprende tanto a las personas, como a los organismos  y a los objetos que provocan una influencia formativa”. Dicho de otra manera para ser un buen docente lo primero es tener ética profesional y vocación en la docencia amar la enseñanza, porque si no tienes esa vocación te resultara tediosoy es triste decirlo pero hoy en día hay muchos docentes que solo lo toman como un trabajo cualquiera y no se cuenta de la responsabilidad que tienen en especial las docentes de educación inicial y maternal. Porque seremos como ejemplo a seguir de los niños y niñas que son como esponja que todo lo vean y escuchen quedara en ellos para todo la vida inclusive su personalidad se...