LIDERAZGO ACADEMICO
Páginas: 3 (723 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2013
LIDERAZGO ACADÉMICO
Los sistemas de planeación surgen en el ambiente académico de una universidad y fueron aplicados a la industria con éxito, para poder enfrentar el entorno competitivo yaltamente cambiante. Parte del éxito de la industria en la aplicación de estos sistemas ha sido el rol del directivo como promotor.
Este entorno de cambios drásticos y competitivos está afectando alambiente educativo, utilizando sus propias técnicas de planeación, para dar respuesta a las necesidades que la sociedad demanda.
La administración de instituciones educativas está requiriendo habilidadesdistintas: liderazgo, comunicación, motivación, planeación y actitudes como empatía, congruencia y servicio.
LOS PARADIGMAS DEL CAMBIO
La necesidad de cambiar es un proceso al que se enfrentatodo ser humano en algún momento de su vida; las organizaciones o instituciones se enfrentan a este proceso.
El cambio se da por dos tipos de circunstancias: por amor o por temor. Los cambios implicanuna serie de elementos que repercuten directamente en la cultura organizacional y en los paradigmas que en ella rigen.
La palabra paradigma proviene del griego paradeigma, que significa modelo oformato. Es un conjunto de suposiciones compartidas. J. Barker en su obra descubriendo el futuro, menciona que un paradigma es cualquier conjunto de reglas que establece límites y explica cómo resolverproblemas dentro de esos límites. Un paradigma actúa como un filtro que permite pasar tan solo la información que se ajusta a los límites establecidos; todo lo demás lo rechaza.
EL PARADIGMAEDUCATIVO Y EL LIDERAZGO
La educación es considerada un elemento clave para el desarrollo de un país y para lograr la competitividad internacional. Los costos se han incrementado considerablemente, yconsumen gran parte del presupuesto nacional y familiar.
La demanda de una excelencia académica y la calidad comparativa entre instituciones se ha intensificado.
Se requiere un líder que “adopte nuevos...
Los sistemas de planeación surgen en el ambiente académico de una universidad y fueron aplicados a la industria con éxito, para poder enfrentar el entorno competitivo yaltamente cambiante. Parte del éxito de la industria en la aplicación de estos sistemas ha sido el rol del directivo como promotor.
Este entorno de cambios drásticos y competitivos está afectando alambiente educativo, utilizando sus propias técnicas de planeación, para dar respuesta a las necesidades que la sociedad demanda.
La administración de instituciones educativas está requiriendo habilidadesdistintas: liderazgo, comunicación, motivación, planeación y actitudes como empatía, congruencia y servicio.
LOS PARADIGMAS DEL CAMBIO
La necesidad de cambiar es un proceso al que se enfrentatodo ser humano en algún momento de su vida; las organizaciones o instituciones se enfrentan a este proceso.
El cambio se da por dos tipos de circunstancias: por amor o por temor. Los cambios implicanuna serie de elementos que repercuten directamente en la cultura organizacional y en los paradigmas que en ella rigen.
La palabra paradigma proviene del griego paradeigma, que significa modelo oformato. Es un conjunto de suposiciones compartidas. J. Barker en su obra descubriendo el futuro, menciona que un paradigma es cualquier conjunto de reglas que establece límites y explica cómo resolverproblemas dentro de esos límites. Un paradigma actúa como un filtro que permite pasar tan solo la información que se ajusta a los límites establecidos; todo lo demás lo rechaza.
EL PARADIGMAEDUCATIVO Y EL LIDERAZGO
La educación es considerada un elemento clave para el desarrollo de un país y para lograr la competitividad internacional. Los costos se han incrementado considerablemente, yconsumen gran parte del presupuesto nacional y familiar.
La demanda de una excelencia académica y la calidad comparativa entre instituciones se ha intensificado.
Se requiere un líder que “adopte nuevos...
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