Liderazgo By Mintzber

HENRY MINTZBERG

Nació en Canadá en 1939. Este pensador propuso clasificar nueve escuelas de pensamiento estratégico, agrupándolas en dos grandes grupos: escuelas prescriptivas y escuelas descriptivas, las cuales se dedicaban a analizar la forma como en las empresas se establece la estrategia y sus resultados. Entre los principales aportes de Mintzberg a la administración se encuentran loscinco mecanismos que ayudan a las Organizaciones a estar estructuradas y coordinadas (Ajuste mutuo, supervisión directa, estandarización de procesos, estandarización de habilidades, estandarización de resultados). Otro de los aportes de este autor fue demostrar que el trabajo del manager es poner un poco de orden y sentido en el desorden de la vida cotidiana, además de ser uno de los principalesautores en tratar el tema de planificación estrategia definir a la estrategia a través de la integración de sus acepciones, es decir, como plan, como táctica, como posición y como perspectiva.

2. Escuela del pensamiento estratégico

En los últimos treinta años, la dirección estratégica se ha establecido como un legítimo campo de investigación de la práctica directiva.
Una escuela es un rango depensamientos de un grupo de investigadores y que han cristalizado una serie de propuestas e ideas sobre dirección estratégica. Una escuela es un paradigma institucionalizado.
Mintzberg propuso una clasificación de nueve escuelas de pensamiento estratégico. Estas nueve escuelas se reunieron en dos grandes grupos: escuelas prescriptitas y escuelas descriptivas.

Escuelas prescriptivas
El empleosistemático de análisis del entorno externo es su principal virtud. Es la escuela de diseño la responsable del desarrollo del modelo DAFO. Los datos en estos estudios son empleados para identificar las oportunidades existentes y anticiparse la empresa a las situaciones del mercado. Su objetivo consistió en adaptar adecuadamente las oportunidades y amenazas existentes en el mercado con lasfortalezas y debilidades de la compañía

Escuela de planificación
Su propósito es la de formular un plan con su respectivo presupuesto, sobre la base de la información pasada y poner en marcha este plan. Este enfoque de estrategia era realizado por departamentos especializados de planificación estratégica o un grupo asesor (staff) de la dirección.

La escuela del posicionamiento estratégico
Elobjetivo consiste en analizar el sector industrial donde la empresa realiza sus negocios y explora la posibilidad de ubicarse en determinado punto, dentro del mapa estratégico, donde la empresa podrá obtener los mejores beneficios.

Escuelas descriptivas
Como consecuencia de las restricciones de las deteriores escuelas, comenzaron a ganar influencia otro tipo de escuelas dentro de la disciplina depensamiento estratégico. Estas escuelas se han denominado como descriptivas. Se llaman de esta forma, pues su punto de partida consiste en describir a partir de observaciones empíricas, la forma como en las empresas se establece la estrategia y los resultados alcanzados

Escuela de pensamiento emprendedor
En esta escuela el entorno no es factor estable, este puede ser influenciado o manipulado.Los emprendedores son capaces de introducir ideas, productos y servicios innovadores al mercado y desarrollar conceptos que rompen los conceptos tradicionales del mercado.

Escuelas del conocimiento y aprendizaje
Estas escuelas parten del supuesto que el ambiente es difícil de comprender y que es muy cambiante. En esta escuela no existe mucha planificación, pero esta es incremental yemergente. En términos de sus mejores exponentes (Quinn y Weick), la estrategia se desarrolla progresivamente. Estas ideas son coherentes con el proceso de aprendizaje.

Escuela política
Esta escuela reúne los conceptos de poder y coalición. El concepto de estrategia en esta escuela se fundamenta en el estudio de los movimientos y contra movimientos y la selección de una posición. Es significativo en...