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Páginas: 3 (617 palabras) Publicado: 26 de septiembre de 2015
Cuando pensamos en liderazgo tendemos a enfocarnos casi por completo en el líder; sin embargo, sin seguidores no hay líder. El liderazgo es participativo: los líderes y sus seguidores comparten unarelación de beneficio mutuo en la que cada uno aumenta la efectividad del otro.
La clave de este proceso está en escuchar, ya que el liderazgo requiere tanto de escuchar como de hablar… o quizá más.Un líder debe conocer desde el principio los valores, creencias y aspiraciones de sus seguidores; en otras palabras, aquello que conforma su identidad. La falta de compromiso que con frecuenciamuestran las personas (la diferencia entre lo que el líder desea y lo que los seguidores hacen en realidad) a menudo puede ser la razón por la que los elementos de la identidad de los líderes no coincidencon los elementos de la identidad de sus seguidores —es decir, de quiénes creen que son—, de manera que no encuentran algo en común que les permita desarrollarse y crecer.
En un artículo publicado en laedición de agosto de 2007 de la revista Scientific American Mind titulado “La nueva psicología del liderazgo”, los autores, Stephen D. Reicher, Michael J. Platow y S. Alexander Haslam, presentaronuna investigación que apoya la idea de que los líderes eficaces, aquéllos que pueden modificar el comportamiento de sus seguidores, aprovechan lo que sus seguidores creen que son y representan paracrear una identidad compartida. “El desarrollo de una identidad compartida es la base del liderazgo influyente y creativo. Si se controla la definición de la realidad, se puede cambiar al mundo”,escribieron.
Por tanto, la relación entre identidad y liderazgo, así como su función para entender el mundo en que vivimos, resultan de gran importancia. El colaborador de Visión, Michael McKinney, pidió ados de los autores del artículo, Reicher y Haslam, que lo explicaran más ampliamente.

MM     En el artículo de la revista Scientific American Mind escribieron que “los líderes eficaces deben trabajar...
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