Liderazgo: Enfoque Cognitivo

LIDERAZGO: Enfoque Cognitivo

La perspectiva cognitiva del liderazgo

Para la perspectiva cognitiva el Líder es la persona que por palabra y/o ejemplo personal influencia marcadamente las conductas, los pensamientos, y/o los sentimientos de un significativo número de sus congéneres humanos, llamados seguidores o miembros de la audiencia.

Los líderes logran su efectividad principalmente através de los mensajes que relatan. En adición a los mensajes que comunican, los líderes encarnan o incorporan tales mensajes. Las formas en las cuales los líderes conducen sus vidas –como encarnan o incorporan sus mensajes- deben ser claramente perceptibles por aquellos a quienes esperan influenciar. Los líderes que no practican lo que predican son hipócritas, y la hipocresía apaga la efectividadde sus mensajes.


Tipos de líderes

1.     El líder ordinario, por definición el más común, simplemente relata el mensaje tradicional de su grupo tan efectivamente como sea posible.

2.     El líder innovador toma un mensaje que ha estado latente en la población, o entre los miembros de su dominio escogido, y trae una nueva atención o aire fresco a ese mensaje.

3.     El lídervisionario, por mucho el más raro, no contento con relatar el mensaje actual o reactivar uno de un pasado reciente o lejano, crea un nuevo mensaje, no conocido para la mayoría, y logra el éxito al menos de transmitir efectivamente este mensaje a los demás. 

Teoría de Gardner

Gardner afirma en su estudio Leading Minds, an anatomy of leadership que nuestra comprensión de la naturaleza y los procesosdel liderazgo se ampliarán en la medida que comprendamos mejor la arena en la cual ocurre necesariamente el liderazgo, la mente humana tanto de los líderes como de los seguidores, otras veces llamados miembros de la audiencia o colaboradores.

En contraste con los conductistas, quienes se enfocan solamente en las acciones abiertas; y los psicoanalistas, cuyo interés principal se ha enfocado en lapersonalidad y la motivación; los psicólogos cognitivos, Gardner es uno de ellos, examinan como las ideas, los pensamientos, las imágenes o representaciones mentales se desarrollan y son almacenadas, accedidas, combinadas, recordadas y reacomodadas o distorsionadas por las operaciones del aparto mental humano.

Las preguntas claves, entonces, para comprender mejor y practicar más efectivamenteel liderazgo son:

1.     ¿Cuáles son las ideas o historias del líder?

2.     ¿Cómo se han desarrollado?

3.     ¿Cómo han sido comunicadas, entendidas o mal entendidas?

4.     ¿Cómo interactúan con otras?

5.     ¿Cómo las ideas o historias claves afectan los pensamientos, los sentimientos y las conductas de otros individuos?


El proceso interactivo del liderazgo según GardnerInspirado en la teoría de Csikszentmihalyi sobre la creatividad, Gardner propone que la pregunta convencional “¿Qué es el liderazgo?” debe reemplazarse por la provocativa cuestión “¿Dónde está el liderazgo?”. Desde esta perspectiva, el liderazgo sólo se puede observar en las interacciones de un sistema compuesto por tres elementos principales:

1.     La persona influyente, con sus talentos, susambiciones y sus debilidades personales.

2.     El campo o disciplina en que esa persona está liderando. El campo consiste en lo que habitualmente llamamos cultura, una serie de reglas y procedimientos simbólicos compartidos por una sociedad particular, o por la humanidad como un todo.

3.     La comunidad o audiencia, es decir, el conjunto de personas o instituciones que juzgan la calidaddel individuo y sus mensajes.



























Figura 1 El triángulo del liderazgo

Por otra parte desde esta postura de Gradner, la única manera de poder determinar con fiabilidad si una persona es líder es observar el destino final o legado de su influencia. El concepto de “audiencia” subraya el hecho de que el liderazgo depende, en última instancia, del...