liderazgo moral
Páginas: 15 (3698 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2013
CAPACIDADES DEL LIDERAZGO MORAL
5.1 CAPACIDADES DEL LIDERAZGO MORAL:
La capacitación en liderazgo moral considera las capacidades que requiere un nuevo actor social local, basada en la experiencia en el marco conceptual del liderazgo moral desarrollado por la Universidad Núr de Bolivia por más de 10 años.
Su propósito es contribuir con el desarrollo yfortalecimiento de algunas de las 18 capacidades de liderazgo moral y autogestión que los investigadores de la Núr han identificado.
Este enfoque del liderazgo moral está orientado hacia el servicio y no hacia el ejercicio del poder. Identifica roles y las capacidades necesarias para que este actor a nivel individual, institucional y comunitario se desempeñe en los procesos de transformación social yambiental de las comunidades en conservación.
La capacitación cuenta con 121 participantes integrados en 19 Grupos Cooperativos de Aprendizaje quienes llegarán a 600 individuos de sus comunidades (noviembre 2001). Esto se logra a través de talleres de réplica, la formación de otros grupos cooperativos de aprendizaje y otras aplicaciones de lo aprendido que será el resultado de la capacitaciónde los participantes en los 9 módulos en un lapso de año y medio.
Asimismo, los Grupos Cooperativos de Aprendizaje son acompañados por dos tutores a tiempo completos con quienes se reúnen y consultan sobre los temas estudiados regular y sistemáticamente.
Entre los temas de la capacitación están:
1. El marco conceptual del liderazgo moral;
2. Conceptos de desarrollo, sostenibilidad yaprendizaje;
3. Trabajo en equipos;
4. Capacitación de adultos;
5. Participación comunitaria;
6. Planificación estratégica;
7. Investigación participativa y ambiental;
8. Diseño de proyectos, y
9. Evaluación del aprendizaje colectivo
2. ¿CÓMO SE FORTALECEN LAS CAPACIDADES DEL LIDERAZGO MORAL?
A través del estudio transformador. El participante es el sujeto de supropio cambio. Los tutores acompañan el estudio de los nueve módulos en los siguientes temas con los participantes: 1) el marco conceptual del liderazgo moral; 2) conceptos de desarrollo, aprendizaje y sostenibilidad; 3) trabajo en equipos; 4) capacitación de adultos; 5) participación comunitaria; 6) planificación estratégica; 7) investigación participativa y ambiental; 8) diseño de proyectos, y 9)evaluación del aprendizaje colectivo.
3. EL SENTIDO DE LA ETICA EMPRESARIAL:
En el mundo empresarial, o particularmente en la realización de un negocio, la aplicación de una estrategia, la omisión de información relevante o la desinformación, puede ser beneficiosa económicamente. En efecto, se podría decir que un negocio ha sido bueno no solo porque se han beneficiado ambas partessino porque uno ha sacado mayor provecho (desde el punto de vista de éste último). Se podría establecer que un negocio bueno en el sentido moral, es un mal negocio en el sentido económico, ya que en el sentido moral se busca un acuerdo beneficioso sincero para ambas partes, y en el sentido económico se busca sacar una ventaja desde el punto de vista de la expectativa (ó a veces directamente a costade la ingenuidad o ignorancia de la otra parte). Se plantea que la ética no es un ingrediente para triunfar en los negocios, pero equivocadamente, ya que los negocios se hacen a través de personas (el factor humano),y por lo mismo sería un error llevar la interacción estrictamente al enfoque del beneficio provechoso para el más fuerte (en este caso la negociación se trata como el campo debatalla).Se recuerda que la fórmula de éxito debe ser "win-win", es decir, aquellos negocios realizados por conveniencia mutua basada en complementos beneficiosos para ambos. De lo contrario, se encontraría latente el ánimo de sacar ventajas favorables personales. En estos casos se verificaría que el comportamiento inmoral convertido en norma (aceptación general) se hace un elemento de difusión. El...
5.1 CAPACIDADES DEL LIDERAZGO MORAL:
La capacitación en liderazgo moral considera las capacidades que requiere un nuevo actor social local, basada en la experiencia en el marco conceptual del liderazgo moral desarrollado por la Universidad Núr de Bolivia por más de 10 años.
Su propósito es contribuir con el desarrollo yfortalecimiento de algunas de las 18 capacidades de liderazgo moral y autogestión que los investigadores de la Núr han identificado.
Este enfoque del liderazgo moral está orientado hacia el servicio y no hacia el ejercicio del poder. Identifica roles y las capacidades necesarias para que este actor a nivel individual, institucional y comunitario se desempeñe en los procesos de transformación social yambiental de las comunidades en conservación.
La capacitación cuenta con 121 participantes integrados en 19 Grupos Cooperativos de Aprendizaje quienes llegarán a 600 individuos de sus comunidades (noviembre 2001). Esto se logra a través de talleres de réplica, la formación de otros grupos cooperativos de aprendizaje y otras aplicaciones de lo aprendido que será el resultado de la capacitaciónde los participantes en los 9 módulos en un lapso de año y medio.
Asimismo, los Grupos Cooperativos de Aprendizaje son acompañados por dos tutores a tiempo completos con quienes se reúnen y consultan sobre los temas estudiados regular y sistemáticamente.
Entre los temas de la capacitación están:
1. El marco conceptual del liderazgo moral;
2. Conceptos de desarrollo, sostenibilidad yaprendizaje;
3. Trabajo en equipos;
4. Capacitación de adultos;
5. Participación comunitaria;
6. Planificación estratégica;
7. Investigación participativa y ambiental;
8. Diseño de proyectos, y
9. Evaluación del aprendizaje colectivo
2. ¿CÓMO SE FORTALECEN LAS CAPACIDADES DEL LIDERAZGO MORAL?
A través del estudio transformador. El participante es el sujeto de supropio cambio. Los tutores acompañan el estudio de los nueve módulos en los siguientes temas con los participantes: 1) el marco conceptual del liderazgo moral; 2) conceptos de desarrollo, aprendizaje y sostenibilidad; 3) trabajo en equipos; 4) capacitación de adultos; 5) participación comunitaria; 6) planificación estratégica; 7) investigación participativa y ambiental; 8) diseño de proyectos, y 9)evaluación del aprendizaje colectivo.
3. EL SENTIDO DE LA ETICA EMPRESARIAL:
En el mundo empresarial, o particularmente en la realización de un negocio, la aplicación de una estrategia, la omisión de información relevante o la desinformación, puede ser beneficiosa económicamente. En efecto, se podría decir que un negocio ha sido bueno no solo porque se han beneficiado ambas partessino porque uno ha sacado mayor provecho (desde el punto de vista de éste último). Se podría establecer que un negocio bueno en el sentido moral, es un mal negocio en el sentido económico, ya que en el sentido moral se busca un acuerdo beneficioso sincero para ambas partes, y en el sentido económico se busca sacar una ventaja desde el punto de vista de la expectativa (ó a veces directamente a costade la ingenuidad o ignorancia de la otra parte). Se plantea que la ética no es un ingrediente para triunfar en los negocios, pero equivocadamente, ya que los negocios se hacen a través de personas (el factor humano),y por lo mismo sería un error llevar la interacción estrictamente al enfoque del beneficio provechoso para el más fuerte (en este caso la negociación se trata como el campo debatalla).Se recuerda que la fórmula de éxito debe ser "win-win", es decir, aquellos negocios realizados por conveniencia mutua basada en complementos beneficiosos para ambos. De lo contrario, se encontraría latente el ánimo de sacar ventajas favorables personales. En estos casos se verificaría que el comportamiento inmoral convertido en norma (aceptación general) se hace un elemento de difusión. El...
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