Liderazgo Situacional jds

Liderazgo Situacional

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Modelo de Liderazgo Situacional

Conducta enfocada
a la relación

Alto

Alta Relación
y
Baja Tarea

Alta

Tarea

y
Alta Relación
ar
p
i
tic E3
r
Pa

Ve
nd
er
E2

E4

E1
gar
e
l
De

Tarea
Bajo

Baja Relación Alta Tarea
y
y
Baja Baja Relación

De
ci
r

Alto

Conducta enfocada a la tarea
Madurez en el “Saber hacer” la tarea
Madurez en el “Querer hacer” la Tarea

M4

M3M2

Madurez del colaborador

M1

2

LIDERAZGO SITUACIONAL
El Liderazgo situacional se puede resumir en 2 frases:
“Distintas caricias para distintas personas”
“Distintas caricias para la mismapersona”
Estas frases se explican en cuanto a que se deberían utilizar
distintos comportamientos de liderazgo con diferentes personas de
acuerdo al grado de desarrollo de cada una.
-no hay nada más inequitativoque tratar por igual a los desigualesy distintos comportamientos con una misma persona para cada
una de las tareas que ésta desarrolla.
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LIDERAZGO SITUACIONAL

El liderazgo situacional asume queexisten 4 formas
de liderar:
Dirigir: se utiliza en un estadío inicial del desarrollo
de los colaboradores, cuando las competencias son
insuficientes y el interés es alto. En este caso elcomportamiento que debe llevar adelante el líder es
el de ser más Rector que Seguidor, esto es explicar
más lo que se necesita y cómo realizarlo, hasta que
la persona dirigida comience a incorporar losconocimientos necesarios para desarrollar las tareas
sin recibir directivas.
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LIDERAZGO SITUACIONAL

 Instruir: es un estilo que se utiliza en los casos en
que el colaborador tiene cierto interés y ciertascompetencias sobre la tarea a desarrollar, es
necesario en este caso mucha energía por parte del
líder para, a la vez que le sigue ofreciendo directivas
en el trabajo (mayor comportamiento Rector),comienza además a ofrecer Seguimiento, para
estimular el interés y lograr más compromiso con la
tarea, es un momento clave en el desarrollo ya que la
evolución de este nivel al siguiente puede ser...