Liderazgo e Historia de las Escuelas en Puerto Rico

BREVE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
El 3 de octubre del 1898, luego de la ocupación de E.U. el Segundo y tercer grado se van.
1 de mayo 1899 se creo la primera ley escolar basada en el Sistema Escolar de Massachussets:
Para niños y niñas de 6-18 años con 50 estudiantes por maestros, con calendario de lunes a viernes en 6 distritos escolares , matrícula y libros gratuitos.
Escuela Normal de RioPiedras
Se instituyeron las juntas municipales. Cualificación de maestros y directores mediante exámenes .
Adquisición de materiales educativos. Se creo una escuela normal para la preparación de maestros.
Se inició con la organización de la Universidad de P.R. Se construyó escuelas modelos – elitistas en varios pueblos céntricos.
1900- se creo el puesto del comisionado de Educación el primerofue John Eaton.
1908- unos maestros se reúnen en Mayagüez y constituyen la Asociación Puertorriqueña de Maestros.
1909 un grupo de maestros se reúnen en el Ateneo Puertorriqueño y fundaron la Asociación Insular del Magisterio.
1911- se reúnen las dos organizaciones en el teatro la Perla en Ponce y crearon la asociación de Maestros.
1921- se nombró el primer puertorriqueño a dirigir el Sistemade Instrucción Pública, este fue Juan B. Huyke.
1950- hubo 8 secretarias
Ley 68 1990- Reforma Educativa – Filosofía platónica que nadie sabia como poner en acción la Ley.
Ley 18- establece las escuelas de la Comunidad.
Ley 149 del 1999- con 200 enmiedas
Para el 2005 hubo 1,523 escuelas en 10 Regiones y 89 Distritos escolares hoy 28 fusionados con 8 Regiones.
Con la Ley 7 agilizar lascosas, menos fondos arra (500millones), bajar costos e utilería y renta de espacios.
Decada de los 90- RETOS
Situaciones: Movimiento poblacional, crisis en las familias, Valores desde la niñez, violencia en las comunidades, falta de recursos humanos y fiscales en las posiciones donde se necesitan limitaciones de planta fisica.
Los lideres antes eran de palabra, determinados, decididos,creyentes, carismáticos, entusiastas, valientes firme.

¿CÓMO UN LIDER ADQUIERE EL PODER?
1. Poder legitimo- Como consecuencia del puesto
2. Poder de conocimiento o de la experiencia.
3. Poder de referencia- influencia o por carisma.
4. Poder coercivo- es fuerte en su gestión. Castigo, reprimido. Ej. Fidel Castro
5. Poder de recompensa- dar o negar recompensas tangibles o intangibles.

MODELOSDE LIDERAZGO
-Estudios de Lickert y la Universidad de Michigan
1. Explotador- Autoritario, poca confianza en los subordinados. Motivan a las personas mediante el temor y el castigo y a veces con recompensas.
*2. Benevolente- autoritario.
3. Consultivo-mucha confianza a los subordinados, usan sus opiniones, motivan con recompensas y a veces aplican castigos, permiten cierta participación,comunicación ascendente y descendente. Las decisiones operativas se toman a nivel inferior.
4. Grupo participativo- confianza total en sus subordinados.


-Estudios de Lewin Universidad de IOWA
1. Líder Autocrático- ordena y espera obediencia , es dogmático y positivo y dirige mediante la capacidad de retener o conceder recompensas o castigos.
2. Líder participativo o democrático- es el queconsulta a los subordinados sobre las acciones y decisiones propuestas y fomenta la participación.
3. Líder liberal o de rienda suelta- (Laise Faire) –otorgan a sus subordinados independencia operativa, los lideres dependen de sus subordinados para establecer sus objetivos.

¿CUANDO UN LIDER DEBE APLICAR EN SUS SUBORDINADOS EL MODELO MAS APROPIADO?
1. Determinar los objetivos del grupo.
2.Tomar las decisiones en el grupo.
3. Tipo de relación entre los miembros del grupo que fomenta al líder.
4. Calidad- que se consigue en la realización de las tareas.
5. Participacion – que se garantiza a los miembros del grupo.
6. Origen y dirección de los flujos de información.
7. Forma de como se realiza el control.
8. Promociones en el interior del grupo.
9. Quien reparte sanciones y...