Liderazgo y calidad docente
Páginas: 2 (442 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2011
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DEAPRENDIZAJE
Liderazgo y Calidad Docente
OBJETIVO(S) GENERALE(S) DE LA ASIGNATURA
El estudiante conoce, comprende y maneja habilidades intelectualesespecíficas que coadyuva y a la elevación de la calidad docente en su perfil, tendrá la capacidad de ser un líder pedagógico que en consecuencia, tenga una comprensión que vaya mas allá de las practicastradicionales de enseñanza en el salón de clases, para adoptar un enfoque centrado en el aprendizaje en diversos ambientes, al mismo tiempo tendrá a sus educandos un ambiente de confianza que les permitiráenriquecer sus conocimientos y saberes para un aprendizaje significativo siempre vinculado al contexto real.
TEMAS Y SUBTEMAS
TEMA 1. Perfil Contemporáneo del Docente
1.2 Concepto de LíderEducativo
1.3 Liderazgo en el Aula
1.4 ¿Qué es la Calidad Docente?
1.5 El Docente en el Siglo XXI
En este tema se manejan conceptos que a través de ensayos el estudiante los comprenda y los vinculecon la realidad docente, que le permita ser un líder educativo, al mismo tiempo tiene la capacidad de análisis, síntesis y adquiere la información utilizando el razonamiento critico de tal forma quellegue a parafrasear la información que adquiera.
TEMA 2. Puesta en práctica de los atributos Docentes
2.1 planificación de procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiéndola enfoque porcompetencias.
2.2 Identificación de los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes y desarrollo de estrategia.
2.3 Diseño de planes de trabajo basados en proyectos e investigacionesdisciplinarias e int5erdisiplinarias por competencias.
2.4 Diseño y utilización de materiales en diversos ámbitos de aprendizaje para el desarrollo de competencias.
En este tema el estudiantetrabaja en equipo con casos prácticos, contextualizados y/o reales, después realiza un simposio donde expone sus planes y diseños de enseñanza aprendizaje basados en el enfoque por competencias, al...
Liderazgo y Calidad Docente
OBJETIVO(S) GENERALE(S) DE LA ASIGNATURA
El estudiante conoce, comprende y maneja habilidades intelectualesespecíficas que coadyuva y a la elevación de la calidad docente en su perfil, tendrá la capacidad de ser un líder pedagógico que en consecuencia, tenga una comprensión que vaya mas allá de las practicastradicionales de enseñanza en el salón de clases, para adoptar un enfoque centrado en el aprendizaje en diversos ambientes, al mismo tiempo tendrá a sus educandos un ambiente de confianza que les permitiráenriquecer sus conocimientos y saberes para un aprendizaje significativo siempre vinculado al contexto real.
TEMAS Y SUBTEMAS
TEMA 1. Perfil Contemporáneo del Docente
1.2 Concepto de LíderEducativo
1.3 Liderazgo en el Aula
1.4 ¿Qué es la Calidad Docente?
1.5 El Docente en el Siglo XXI
En este tema se manejan conceptos que a través de ensayos el estudiante los comprenda y los vinculecon la realidad docente, que le permita ser un líder educativo, al mismo tiempo tiene la capacidad de análisis, síntesis y adquiere la información utilizando el razonamiento critico de tal forma quellegue a parafrasear la información que adquiera.
TEMA 2. Puesta en práctica de los atributos Docentes
2.1 planificación de procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiéndola enfoque porcompetencias.
2.2 Identificación de los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes y desarrollo de estrategia.
2.3 Diseño de planes de trabajo basados en proyectos e investigacionesdisciplinarias e int5erdisiplinarias por competencias.
2.4 Diseño y utilización de materiales en diversos ámbitos de aprendizaje para el desarrollo de competencias.
En este tema el estudiantetrabaja en equipo con casos prácticos, contextualizados y/o reales, después realiza un simposio donde expone sus planes y diseños de enseñanza aprendizaje basados en el enfoque por competencias, al...
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