Liderazgo Y Trabajo En Equipo

UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA
DE COMERCIO EXTERIOR

TEMA:
LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
PROFESORA:
DALVIS GONZÁLEZ ROMERO

TABLA DE CONTENIDOS
TEMA: EL LIDERAZGO Y EL TRABAJO EN
EQUIPO
CONTENIDO:
 Teorías del Liderazgo
 Estilos de Liderazgo
 Modelo de Liderazgo para el siglo XXI
 Formación de Equipos eficaces

Sesión 1: Teorías del
Liderazgo
Objetivos:

Reconocer la importancia de
las teoríasdel Liderazgo

El

que conquista a los
demás es poderoso, el
que se conquista a sí
mismo es invencible
Lao Tse

El Liderazgo



Es la capacidad de influir en un grupo para
que consiga sus metas. La base de esta
influencia puede ser formal, como la que
confiere un rango gerencial en su
organización.

Teorías de los Rasgos


Las teorías del Liderazgo, con las que distingue a
los líderes dequienes no lo son analizando
cualidades y características personales. Los
medios de comunicación califican a líderes como
Margaret Tatcher, Nelson Mandela, Rudolph
Guliani y los describen con términos como
carismáticos, entusiastas y valientes. Pero no son
los únicos.

Atributos de los Líderes


Se distinguen seis rasgos que distinguen a los
líderes de los demás, estos son: ambición y
energía,deseo de dirigir, honestidad e integridad,
confianza en sí mismo, inteligencia y
conocimiento del trabajo.

El Líder


Es alguien que atrae la gente hacia él
como si fuera un imán, por obra de
carisma. Es la persona a quién otros
quieren seguir, es aquel que atrae su
confianza y respeto, así como su lealtad.

 Para

ser Líder un hombre debe tener
seguidores. Y para tener seguidores un
hombredebe contar con la confianza de
estos. De ahí que la suprema calidad de
un líder es, incuestionablemente, la
integridad.
 Dwight Eisenhower

Teorías Conductuales


Las teorías conductuales son teorías que
postulan que las conductas distinguen a los
líderes de quienes no lo son.

Estudios de la Estatal de
Ohio


La teoría conductista más difundida y repetida
surgió de las investigaciones hechasen al
Universidad de Ohio a fines de la década de
1940.



Los investigadores querían identificar las
dimensiones independientes de la conducta del
líder. Empezaron con más de mil categorías y al
final terminaron con dos básicamente daban
cuenta de casi toda la conducta del líder descrita
por los empleados. Las llamaron iniciación de la
estructura y consideración







La iniciación de laestructura: Grado en el que es
probable que el líder defina y estructura su papel y los
colaboradores en el intento de conseguir las metas.
Esta definición abarca:
El comportamiento tendiente a organizar el trabajo,
las relaciones laborales y las metas.
El líder que tiene una calificación alta en la categoría
es aquel que “asigna tareas específicas a los miembros
del grupo”, espera que sustrabajadores mantengan
niveles de desempeño definidos y que insiste en que se
cumplan los plazos.



La consideración: Grado en el que es
probable que el líder tenga relaciones de
trabajo caracterizadas por:



La confianza mutua,
Respeto por las ideas de los colaboradores y
por sus sentimientos.
Se preocupa por la comodidad, bienestar,
El estatus
La satisfacción de sus seguidores.






Estudios dela Universidad de
Michigan


El grupo de Michigan también encontró dos
dimensiones de conducta de liderazgo, a
las que nombraron orientación a los
empleados y orientación a la producción.



Liderazgo orientado a los empleados: es la
postura que destaca las relaciones entre
personas; se adopta un interés especial en
las necesidades de los individuos y se
aceptan las diferencias entre losmiembros.

La rejilla gerencial


Blake y Mouton crearon una representación
gráfica bidimensional del estilo de liderazgo, una
rejilla gerencial (también conocida como la rejilla
del liderazgo) basada en dos estilos: “interés por
las personas” e “interés por la producción”.



Esta rejilla, tiene nueve posibles posiciones en
cada eje, lo que da 81 ubicaciones diferentes en
las que puede encontrarse...