Liderazgo

EL LIDERAZGO DOCENTE

En un principio quería elaborar un ensayo sobre el liderazgo directivo pero al hacer la reflexión decidí modificarlo, primeramente porque mis funciones son como docente frente a grupo y vivo situaciones diferentes a las de un director y segundo porque tal vez seria sencillo hacer una critica a mis directivos como docente, ya que lo hacemos muy a menudo sinconocer realmente cual es su papel y considero que antes de hacer una critica a los demás tendríamos que hacer una critica de nuestro que hacer educativo, que si bien es cierto el liderazgo es un tema que se trabaja mas para directivos también como docente se tiene que ser líder en nuestras aulas, por lo tanto me parece muy importante reflexionar sobre mi actuar en la escuela

En diversas ocasioneshe valorado mi actuar en los diferentes aspectos de mi vida: (espiritual, familiar, profesional, académica) y me he dado cuenta de cuanto necesito cambiar, para ello debo emplear estrategias que me ayuden a organizar mi tiempo. Considero que no me costará porque soy una persona positiva, reflexiva, dispuesta al cambio y con capacidad de asumir retos.

Creo que últimamente me he inclinado más alplano profesional y he descuidado los demás, pero tengo que cambiar, establecer condiciones que propicien esos cambios para convertirme en un líder en los aspectos antes mencionados. Esforzarme mas, ser responsable, creativa, dedicar más tiempo a cada aspecto sin descuidar el que ya es considerado fuerte y el cual profundizaré en este escrito.

La experiencia docente que ha transcurrido en mivida a lo largo de cinco años de profesora en el nivel secundaria y bachillerato ha dejado grandes aprendizajes, los cuales me permite tener una visión amplia de la profesión docente, este aprendizaje me define retos por los que creo debo de proponerme alcanzarlos. Considero que todos los docentes tenemos que trabajar en beneficio de los seres con los que convivimos, con los que conducimos; elconocimiento adquirido me da argumentos para poder identificar y definir que dentro de la interacción permanente del personal con que se trabaja se debe de contemplar algunos aspectos donde se refleje el quehacer docente y me estoy refiriendo al papel del liderazgo que el docente debe de demostrar constantemente.

El docente es el elemento clave en un proceso de búsqueda de la calidad. Si eldocente no esta involucrado y comprometido con el propósito de mejorar la calidad, es muy difícil que esta se mejore, las exigencias sobre el papel del docente en un proceso de búsqueda de la calidad difieren radicalmente de la forma en la que estamos acostumbrados a entender el papel del docente. El docente debe convertirse en un líder que impulsa y estimula un proceso de mejoramiento continuo

Paraun docente lo mas importante son los alumnos, esto significa que piensa en las necesidades de sus educandos, y para satisfacerlas procura lograr que el alumno se sienta orgulloso de su trabajo, de igual manera el docente debe asegurarse de que el proceso de mejoramiento de la calidad sea un proceso de formación en el aula y este acompañado de los elementos formativos indispensables.

Para que lacalidad total se logre a plenitud es necesario que se rescaten los valores de compromiso, la responsabilidad y la solidaridad, no hay que olvidar que si nos desarrollamos como personas podemos formar integralmente a nuestros alumnos, y es aquí en donde el líder juega un papel fundamental empezando por mi educación y después la de mis alumnos, para conseguir una población estudiantil máspredispuesta, con mayor capacidad de asimilar los problemas, con mejor criterio para sugerir cambios y con mejor capacidad de análisis y observación que permita enmendar errores (Silvia Schmelkes, SEP).

Otro elemento que se debe tomar en cuenta es la participación; según Sylvia Schmelkes, los resultados de un organización depende no solo de la persona que esta al frente si no de las personas que...