Liderazgo

¿Liderazgo… algo de unos pocos?
Cuando pensamos en liderazgo o lideres, nombres de famosos personajes como Martin Luher King, George Washington, Simón Bolívar; llegan a nuestra mente con facilidad; ya que estas personas han hecho de alguna manera, que el curso de historia cambie. Sin embargo ¿es el liderazgo un privilegio de solo unos pocos?, ¿debo tener gran poder para ser un líder?, yfinalmente ¿qué es lo que hace que las personas sean lideres? Para contestar estas y otras preguntas en torno al liderazgo les comentaré algunas ideas al respecto desde mi experiencia.
Hace unos meses hago parte de la Escuela de Liderazgo para Jóvenes (ELJ), muchos se preguntarán de qué se trata esto, yo también me hice la misma pregunta. Para contextualizar les comentaré brevemente la manera en que unestudiante de Filología Alemana llegó a esta escuela. Hacía un tiempo estaba trabajando dentro de un proyecto de agricultura Urbana en un sector del sur de Bogotá. Con este proyecto participé en un concurso nacional de Bayer AG, en el cual fui seleccionado como uno de los 10 mejores proyectos de medio ambiente y negocio verde del país, debido a ello Bayer nos patrocino a mí y a otro finalistacolombiano para llevar a cabo el proceso de esta escuela.
La escuela de Liderazgo para Jóvenes (ELJ) basa su estructura y enfoque en la labor realizada por Ronald Heifetz fundador del programa de liderazgo de la escuela de Gobierno de Kennedy en la Universidad de Hardvad1. Heifetz al igual que la ELJ tienen el ideal de que el Liderazgo puede ser aprendido. Esta escuela tiene como fin potencializarlas habilidades de un selecto grupo de personas en Colombia que desempeñan labores importantes entorno al liderazgo.
Universidades como la Javeriana, Sergio Arboleda, Nacional, UDCA, Uniminuto, Rosario, Escuela de Ingenieros; así mismo empresas como Amarilo, Soluciones, ABC, DAXA, Bayer, Corona, Arrecife, Espumlatex, IBM; y otras entidades como la Fuerza Aérea Colombiana, el foro de presidentes yla Fundación RECOJO tienen dentro del programa la responsabilidad de seleccionar algunos representantes detro de sus organizaciones para que lleven a cabo el proceso de liderazgo en la ELJ.
En un principio el conjunto de integrantes del programa de liderazgo en la escuela es lo que le da un gran valor a la misma, debido a la pluralidad de edades, experiencias, especialidades, áreas deconocimientos y labores de los diferentes integrantes, se crea un entorno perfecto para el intercambio de ideas, desarrollo de habilidades, identificación y corrección de falencias; entre otras acciones, las cuales tienen el fin de potencializar las capacidades como líderes.
En torno al liderazgo hay un sinfín de nociones e ideas que buscan describirlo, sin embargo el concepto de liderazgo es tan grandeque hace difícil el encerrarlo en una sola definición. No obstante muchos de estos coinciden en que el liderazgo es un conjunto de prácticas y comportamientos con las cuales una persona, con autoridad o no, realiza procesos de adaptación, movilizando a un grupo en torno a una visión compartida2.
La ELJ argumenta este concepto cuando menciona que dichas prácticas y comportamientos deben sercoherentes por parte de quienes generan liderazgo para que sean seguidos, ya sea con autoridad, como un presidente, o sin ella. Con respecto a los procesos de adaptación, la Escuela se refiere a ello como situación única en la que tiene sentido hablar de liderazgo. Finalmente al movilizar este grupo, el cambio debe ser aceptado y no impuesto, esta es, según el marco de la escuela, la prueba reina delliderazgo; el lograr que las personas asuman de manera voluntaria su reto3.
En este proceso de formación de liderazgo existen algunas habilidades que se deben aprender u optimizar en un potencial líder. Una de éstas es la percepción de lo que genero en los demás, es decir el reconocer de qué manera mis acciones y comportamientos pueden tener un impacto, ya sea positivo o negativo, en las demás...