Liderazgo
Páginas: 6 (1460 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2012
LIDERAZGO
2. PROPOSICIONES QUE AYUDAN A CLARIFICAR EL CONCEPTO DE LIDERAZGO
2.1 El liderazgo como una relación
La noción de liderazgo como un proceso de un solo sentido en el cual los líderes dirigen y los partidarios siguen, nos impide ver la realidad de que el liderazgo consiste fundamentalmente en una interrelación entre los líderes y sus seguidores. La influencia bidireccional entrelíderes y seguidores agrega un elemento de complejidad adicional. La relación es interactiva: los líderes influyen y a la vez son influidos por sus seguidores. Las acciones de los líderes generan respuestas de los demás, quienes a su vez afectan la capacidad de los líderes para tomar otras iniciativas.
2.2 Liderazgo errante
Los líderes errantes son esas personas que responden con celeridad yeficacia y se transforman en indispensables cuando se las necesita. Todos los días hay en muchas empresas, líderes errantes que se hacen cargo de las cosas, en diversos grados.
Más que la simple iniciativa, el liderazgo errante es un elemento clave en la expresión cotidiana de un proceso participativo. La participación es la oportunidad y la responsabilidad de tener voz en nuestro trabajo, deejercer influencia sobre la administración de los recursos, basándonos en nuestra propia competencia y nuestra disposición a aceptar la propiedad de un problema. Nadie es experto en todo. En muchas organizaciones existen dos tipos de líderes: los jerárquicos y los errantes. En situaciones especiales, el líder jerárquico está obligado a identificar al líder errante, para luego darle apoyo yseguirlo, además de mostrar la buena disposición que le permita actuar.
No es fácil permitir que otra persona asuma el liderazgo. Para eso se requiere ser muy abierto y capaz de reconocer qué es lo que más le conviene a la organización. El liderazgo errante es una idea orientada hacia el asunto concreto, la demostración de que los líderes jerárquicos son capaces de permitir que otros compartan lapropiedad de los problemas, es decir, que tomen posesión de una situación determinada.
2.3 Liderazgo y comunicación
Entre las herramientas fundamentales de un líder figura su capacidad de comunicarse. La buena comunicación incluye obligaciones. Debemos entender que el acceso a la información es esencial para cumplir con una tarea. El derecho a saber es básico. La información es poder, pero un poderinútil cuando se la esconde. El poder debe ser compartido para que una organización o una relación funcionen. Todo el mundo tiene el derecho y la obligación de que la comunicación sea simple y clara.
La comunicación cumple con dos funciones: educar y liberar. “Educar” proviene del latín educare, que a su vez estaba emparentada con dúcere, que significaba “conducir” y con edúcere, que significaba“criar”, “sacar afuera”, “extraer”. Con esta referencia queremos apuntar a que la buena comunicación extrae de nosotros cierta conciencia de lo que representa trabajar juntos. No podemos tomar decisiones ni hacer negocios sin saber qué espera cada uno de los demás.
2.4 El Factor Wallenda
El famoso equilibrista Karl Wallenda dijo en una ocasión: “Los únicos momentos en que me sientorealmente vivo es cuando camino sobre la cuerda floja”.
Del mismo modo, los líderes efectivos ponen todas sus energías en su tarea y se limitan a no pensar en el fracaso. Uno de ellos dijo en el transcurso de una entrevista: “Intento cometer todos los errores que puedo con la mayor rapidez posible con el objeto de aprender.”
2.5 El Efecto Pigmalión
Los buenos líderes son aquellos que perciben queayudar a la gente a tener éxito en su trabajo es la esencia de la conducción. Además, reconocen que el éxito de una organización depende de la gente que trabaja en ella. El Efecto Pigmalión se produce cuando los líderes aumentan sus expectativas respecto del rendimiento de los subordinados, lo que produce, efectivamente, un incremento en dicho rendimiento.
Para ilustrar dicho efecto, el Profesor...
2. PROPOSICIONES QUE AYUDAN A CLARIFICAR EL CONCEPTO DE LIDERAZGO
2.1 El liderazgo como una relación
La noción de liderazgo como un proceso de un solo sentido en el cual los líderes dirigen y los partidarios siguen, nos impide ver la realidad de que el liderazgo consiste fundamentalmente en una interrelación entre los líderes y sus seguidores. La influencia bidireccional entrelíderes y seguidores agrega un elemento de complejidad adicional. La relación es interactiva: los líderes influyen y a la vez son influidos por sus seguidores. Las acciones de los líderes generan respuestas de los demás, quienes a su vez afectan la capacidad de los líderes para tomar otras iniciativas.
2.2 Liderazgo errante
Los líderes errantes son esas personas que responden con celeridad yeficacia y se transforman en indispensables cuando se las necesita. Todos los días hay en muchas empresas, líderes errantes que se hacen cargo de las cosas, en diversos grados.
Más que la simple iniciativa, el liderazgo errante es un elemento clave en la expresión cotidiana de un proceso participativo. La participación es la oportunidad y la responsabilidad de tener voz en nuestro trabajo, deejercer influencia sobre la administración de los recursos, basándonos en nuestra propia competencia y nuestra disposición a aceptar la propiedad de un problema. Nadie es experto en todo. En muchas organizaciones existen dos tipos de líderes: los jerárquicos y los errantes. En situaciones especiales, el líder jerárquico está obligado a identificar al líder errante, para luego darle apoyo yseguirlo, además de mostrar la buena disposición que le permita actuar.
No es fácil permitir que otra persona asuma el liderazgo. Para eso se requiere ser muy abierto y capaz de reconocer qué es lo que más le conviene a la organización. El liderazgo errante es una idea orientada hacia el asunto concreto, la demostración de que los líderes jerárquicos son capaces de permitir que otros compartan lapropiedad de los problemas, es decir, que tomen posesión de una situación determinada.
2.3 Liderazgo y comunicación
Entre las herramientas fundamentales de un líder figura su capacidad de comunicarse. La buena comunicación incluye obligaciones. Debemos entender que el acceso a la información es esencial para cumplir con una tarea. El derecho a saber es básico. La información es poder, pero un poderinútil cuando se la esconde. El poder debe ser compartido para que una organización o una relación funcionen. Todo el mundo tiene el derecho y la obligación de que la comunicación sea simple y clara.
La comunicación cumple con dos funciones: educar y liberar. “Educar” proviene del latín educare, que a su vez estaba emparentada con dúcere, que significaba “conducir” y con edúcere, que significaba“criar”, “sacar afuera”, “extraer”. Con esta referencia queremos apuntar a que la buena comunicación extrae de nosotros cierta conciencia de lo que representa trabajar juntos. No podemos tomar decisiones ni hacer negocios sin saber qué espera cada uno de los demás.
2.4 El Factor Wallenda
El famoso equilibrista Karl Wallenda dijo en una ocasión: “Los únicos momentos en que me sientorealmente vivo es cuando camino sobre la cuerda floja”.
Del mismo modo, los líderes efectivos ponen todas sus energías en su tarea y se limitan a no pensar en el fracaso. Uno de ellos dijo en el transcurso de una entrevista: “Intento cometer todos los errores que puedo con la mayor rapidez posible con el objeto de aprender.”
2.5 El Efecto Pigmalión
Los buenos líderes son aquellos que perciben queayudar a la gente a tener éxito en su trabajo es la esencia de la conducción. Además, reconocen que el éxito de una organización depende de la gente que trabaja en ella. El Efecto Pigmalión se produce cuando los líderes aumentan sus expectativas respecto del rendimiento de los subordinados, lo que produce, efectivamente, un incremento en dicho rendimiento.
Para ilustrar dicho efecto, el Profesor...
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