Liderazgo

ASPECTOS CONCEPTUALES DEL LIDERAZGO
Para entrar en el tema, es necesario indicar las razones doctrinales que lasFuerzas Armadas Nacionales como organización establecen. En principio, se  estima que el Líder Militar debe estar caracterizado de una manera peculiar, enbase a las funciones específicas que impone su trabajo. Por otra parte, partimosde la creencia de que el Líder excepcionalmentenace, y por lo general, se hace apartir de ciertas cualidades personales, por medio de la educación y elentrenamiento.

El Líder es la persona que dirige, comanda o guía a un grupo o actividad. En elmedio Militar existen variadas definiciones de Líder. Entre otras podemosmencionar la del General Martín García Villasmil quien dice:

“El líder es aquel capaz de inspirar, motivar e impresionar a losindividuos,debido a las propias características personales, a la confianza que inspira, asu manera de lograr los objetivos, a la habilidad para actuar y expresarse y ala fe que genera en los otros. Por ello, es secundado en sus disposiciones,es seguido, es imitado. - El líder es un maestro que es seguidoespontáneamente”.

El liderazgo corno vemos conlleva profundas implicaciones. El LíderMilitar estarápersonificado por el Oficial que egresa de la Escuelas y Academias Militares, deallí que sean estos Institutos el semillero que debe nutrir ala organización dehombres con la preparación básica fundamental para incursionar con éxito en eldifícil campo del liderazgo. Las Escuelas y Academias Militares serán la forjadonde después de cuatro años de rigurosa formación se identifiquen loshombresde potencial y con ideas claras en cuanto a los principios y valores quecaracterizan a la Institución Militar. Esos hombres, al egresar, deben traer consigolos conocimientos acerca de la teoría del liderazgo y su interrelación con lasdiferentes ciencias de la conducta humana. Además de ello, deben haberdemostrado su aptitud para el mando. Ahora bien, los Alfereces de Navío alegresar de lasEscuelas e incorporarse a las Unidades, comienzan un peregrinarvital, que en ocasiones dista mucho de las situaciones características que vivieronen las Escuelas y que envuelven todo un aprendizaje. De allí que sea en lasUnidades donde se tendrá que hacer gran énfasis para desarrollar toda esa seriede cualidades y potencialidades identificadas en las Escuelas y que serán la clavede su buen desempeñoprofesional. De esto se desprende que en las Unidades sedebe contemplar un vigoroso programa de liderazgo, a los efectos de consolidar loaprendido en las Escuelas. Los Comandantes son los llamados a identificarlos,estimularlos, corregirlos y darles la oportunidad de llevar a la práctica su potencial.

LIDERAZGO
Se considera el liderazgo como el arte de influir y dirigir hombres en lamisiónasignada. Tres aspectos resaltantes encierran esta definición. En primer lugar elhecho de ver el liderazgo como un arte y no como una técnica. A pesar dedeclarar que el líder se hace, pensamos que no basta con los conocimientos y elempleo de ellos, sino que también es necesario un ingrediente especial que esinmanente a la persona y es ese potencial oculto que al des arrollarse en base al estudio y lapreparación, le permitirá a ese hombre llegar a ser un Líder. Como enla pintura, no basta con que el pintor cuente con la preparación, los instrumentos,el material y el tiempo para pintar, sino que es necesario además el genio delartista para que pueda lograr una buena obra.

Un segundo aspecto se refiere a los elementos: “La misión y el hombre”. La misiónconstituye la razón de ser de laorganización militar. No importa cuán bien seaplique el arte del liderazgo si al final no se logra su cumplimiento. Por otra parte,el hombre es el elemento fundamental de la organización; es él quien cumple lamisión: sin hombres dispuestos a trabajar y a darlo todo para lograr los objetivos,la organización fallará.

Finalmente, tenemos que estimar la delicada relación que debe existir entre losdos...