Liderazgo

RESUMEN
El liderazgo Transformacional, implica el incremento de las capacidades de los miembros de la organización para resolver colectivamente los diferentes problemas y la toma de decisiones. El liderazgo transformacional es la cultura del cambio valioso y positivo en los seguidores. La tarea docente, como líderes transformacionales, consiste en crear a partir de lo que conocen los alumnos, apartir de sus conocimientos previos, estrategias que reconstruyan sus aprendizajes.
El liderazgo transformacional enmarca funciones que pueden ser ejercidas en cualquier contexto, como en una institución educativa: Planeación, inicio, control, respaldo, información y evaluación.
Existen diversos tipos de liderazgo, los cuales pueden estar definidos considerando las diversas estructuras socialesy las características o condiciones personales de quien ejerce el liderazgo. Considerando las estructuras sociales, podemos encontrar: Liderazgo autoritario, democrático o anárquico. Considerando las características personales de quien lo ejerce, podemos encontrar: Líder ausente, líder transaccional, líder transformador, líder sin autoridad y seudo líder.
Para que cualquier institución puedaelegir un tipo de liderazgo, se debe considerar tres factores esenciales: los factores en el líder, factores en el grupo y factores en la situación
El líder transformacional se destaca por un conjunto de cualidades: conocimiento, decisión, iniciativa, creatividad, interactividad, ética, tienen actitud de colaboración y participación; y goza de prestigio.
Los líderes deberán contribuir aldesarrollo integral del grupo humano; es así como el liderazgo deberá basarse en los principios que rigen en las relaciones humanas: respeto hacia los demás, comprensión, cooperación, comunicación y cortesía.
INTRODUCCIÓN
El liderazgo como parte de nuestra formación integral, ayuda al desarrollo de los líderes y empresas que se trazan metas para satisfacer las necesidades de los subordinaos y clientes.La historia es testigo de los diferentes tipos de líderes y funciones que han optado cada uno de ellos. Por ende es necesario estudiar y conocer para aplicarla a nuestra vida familiar y profesional.
En la educación el docente, es un líder que debe enseñar con el ejemplo teniendo como metas promocionar nuevos líderes, debe ser la base de toda propuesta educativa, como un proceso al cambio de vidade nuestros pueblos, reafirmándonos de este modo a la construcción de un nuevo Perú.
Los contenidos están organizados en cuatro puntos específicos, siguen la cronología de los criterios de importancia y coherencia de cada uno de ellos.
En el quinto y sexto punto, se hace un comentario selecto del “líder transformacional”, donde consideramos importante para todo docente o persona que se trazametas. Debido a que es ejemplo y modelo de muchos triunfos en empresas privadas y estatales donde están incluidas las instituciones educativas.








CONTENIDO

1.- CONCEPTUALIZACIÓN DE LIDERAZGO

2.- FUNCIONES DEL LIDERAZGO

3.- TIPOS DE LIDERAZGO

4.- FACTORES PARA ELEGIR UN ESTILO DE LIDERAZGO

5.- CUALIDADES DEL LIDER TRANSFORMACIONAL

6.- EL LIDER Y LAS RELACIONESHUMANAS










1.- CONCEPTUALIZACIÓN DE LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
Es el proceso de dirigir las actividades laborales de los miembros de un grupo y de influir en ellas. El liderazgo transformacional es un estilo de liderazgo que se define como un liderazgo que crea un cambio valioso y positivo en los seguidores. Un líder transformacional se centra en “transformar” a otros a ayudarsemutuamente, a mirar por los demás, a estar alentado y armonioso, y para mirar hacia fuera para la organización como un todo.
El liderazgo tiene cuatro implicaciones importantes:
• Primero: aceptar las órdenes del líder, ayudan a definir la posición del líder, permitiendo que transcurra el proceso de liderazgo.

• Segundo: en el liderazgo existe una diferencia de poder entre líder y seguidores,...