liderazgo

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD AJUSCO

SECRETARÍA ACADÉMICA.
DIRECCIÓN DE DOCENCIA.
COORDINACIÓN DE LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.

LIDERAZGO EDUCATIVO: APLICADO AL SISTEMA DE ENSEÑANZA
ABIERTA Y A DISTANCIA (SEAD) DEL COLEGIO DE BACHILLERES,
PLANTEL CUATRO “CULHUACAN”.

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QUE

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EL

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TÍTULO

DE:

LICENCIADO ENADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

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APOLINAR

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SÁNCHEZ

N

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A:

GARCÍA.

ASESORA: PROFESORA PATRICIA LEDESMA VÁZQUEZ.

MÉXICO, D.F., MARZO DE 2007.

DEDICATORIA
Dedicar una tesis va más allá de un documento de investigación. Es reconocer
a las personas que me dieron la vida y una educación moral, espiritual y
académica a costa de esfuerzo y sufrimiento. Aquellaspersonas que desde niño
me llevaron y me impulsaron a adquirir conocimiento científico en el jardín de
niños, primaria, secundaria, bachillerato y por último la universidad.
No tengo palabras para agradecerles todo lo que han hecho por mí. Mis padres,
Apolinar Sánchez Guillermo y María del Carmen García Olán. No sólo por lo
anterior les doy las gracias, sino también por haberme dado una familiacompuesta por hermanos maravillosos. Los quiero mucho.
Realizar mis estudios de licenciatura no hubiera sido posible sin el apoyo moral
y económico de mis hermanos Jorge y Fernando; y sin ofender a mis demás
hermanos les agradezco de manera especial su apoyo sincero.
Todo lo anterior no hubiera sido posible sin la bendición de Dios, el ser
Todopoderoso que ha conducido mi vida en la dicha ydesdicha. Gracias a Dios
por su bondad y amor demostrado.

AGRADECIMIENTOS
Agradezco a las siguientes personas su contribución a la realización de esta investigación,
así como al proceso de titulación.
A mi directora de tesis, profesora Patricia Ledesma Vázquez. Quién con su asesoramiento
académico me condujo en el desarrollo metodológico de mi investigación.
A los profesores Pedro SánchezGómez y Mayra Lara Hernández por haber aceptado ser
suplente y vocal respectivamente, como parte del jurado de mi examen profesional. De
manera especial también agradezco al profesor David Ricardo Gómez Peraza, quien tuvo
el infortunio de adelantarse y descansar en la muerte. De antemano se que si la vida lo
hubiese permitido, estaría al pendiente del proceso de titulación de un servidor comopresidente. Dios bendiga a su familia y le de la fortaleza mediante el amor, para superar el
lamentable acontecimiento.
A la señorita Dulce María Zambrano González, Procesador técnico de la Subdirección de
Bibliotecas del Colegio de Bachilleres. Por la nobleza de haberme facilitado
incondicionalmente material bibliográfico del Colegio de Bachilleres.
A las autoridades del Sistema de EnseñanzaAbierta y a Distancia del Colegio de
Bachilleres, plantel cuatro “Culhuacan”, por haber permitido desarrollar la investigación
basada en el liderazgo educativo.

ÍNDICE

CONTENIDO

PÁGINAS

INTRODUCCIÓN

1

CAPÍTULO UNO. TEORÍAS DEL LIDERAZGO

3

1.1 Antecedentes del liderazgo

5

1.2 Estudios y teorías del liderazgo

8

1.3 Dirección y liderazgo educativo

15CAPÍTULO DOS. CONSIDERACIONES DEL
LIDERAZGO EDUCATIVO

18

2.1 Conduciendo al liderazgo educativo

21

2.2 La comunicación en el liderazgo educativo

30

2.3 Grupos y equipos de trabajo en la perspectiva
del liderazgo educativo

34

2.4 Últimas consideraciones del liderazgo educativo

50

CAPÍTULO TRES. EL SISTEMA DE ENSEÑANZA
ABIERTA Y A DISTANCIA
(SEAD) DEL COLEGIO DEBACHILLERES

59

3.1 Contexto general

59

3.2 Antecedentes directos de la creación del
Colegio de Bachilleres

62

3.3 Creación del Colegio de Bachilleres

65

3.4 Estructura orgánica

67

3.5 Estructura curricular

72

3.6 El Sistema de Enseñanza Abierta y a Distancia
(SEAD) del Colegio de Bachilleres

74

3.7 El Sistema de Enseñanza Abierta y a
Distancia (SEAD) del...