liderazgo

Actividad de organización y jerarquización
Estrategias de aprendizaje: Son procesos de toma de decisiones conscientes e intencionales en los cuales el alumno exige y recupera, de maneracoordinada, los conocimientos que necesita para complementar una determinada demanda u objetivo, dependiendo las características de la situación educativa en que se produce la acción
Clasificación, tipos yejemplos
1. Estrategias de ensayo: Son aquellas que implica la repetición activa de los contenidos (diciendo, escribiendo), o centrarse en partes claves de él. Son ejemplos: Repetir términos en vozalta, reglas mnemotécnicas, copiar el material objeto de aprendizaje, tomar notas literales, el subrayado.
2. Estrategias de elaboración. Implican hacer conexiones entre lo nuevo y lo familiar. Porejemplo: Parafrasear, resumir, crear analogías, tomar notas no literales, responder preguntas (las incluidas en el texto o las que pueda formularse el alumno), describir como se relaciona la informaciónnueva con el conocimiento existente.
3. Estrategias de organización. Agrupan la información para que sea más fácil recordarla. Implican imponer estructura al contenidos de aprendizaje, dividiéndolo enpartes e identificando relaciones y jerarquías. Incluyen ejemplos como:Resumir un texto, esquema, subrayado, cuadro sinóptico, red semántica, mapa conceptual, árbol ordenado.
4. Estrategias decontrol de la comprensión: Estas son las estrategias ligadas a la Meta cognición. Implican permanecer consciente de lo que se está tratando de lograr, seguir la pista de las estrategias que se usan y deléxito logrado con ellas y adaptar la conducta en concordancia. Entre las estrategias meta cognitivas están: la planificación, la regulación y la evaluación
5. Estrategias de apoyo o afectivas: Estasestrategias, no se dirigen directamente al aprendizaje de los contenidos. La misión fundamental de estas estrategias es mejorar la eficacia del aprendizaje mejorando las condiciones en las que se...