liderazgo

Ante una sociedad en crisis, con contradicciones propias de su realidad social, como es la venezolana, se es consciente del poder y del conflicto existente para afrontar la búsqueda de lajusticia social con base en la equidad, participación, tolerancia y democracia. Este momento histórico convierte al conocimiento y por ende a la inteligencia y el aprendizaje en los factores prioritariospara lograr el progreso intelectual y social dentro de las instituciones educativas.
Bajo este marco referencial, la educación es para la sociedad el camino que le permitirá asumir esos procesos,los cuales deben ser significativos y orientados a la formación de un ser humano capaz de desenvolverse en un contexto pluralista, en el que pueda mantener una actitud cónsona con la justicia, elrespeto a los derechos humanos y la tolerancia, entre otros.
Con base en la situación descrita, el docente de este milenio debe asumir el reto de superar el modelo tradicional de praxis profesionalpor una práctica que propicie una profunda interacción con el entorno, con la construcción de nuevas y complejas relaciones con todos los actores del proceso educativo, actuando así de maneraconsciente y cooperativa en la toma de decisiones, asumiendo un rol protagónico en la construcción de otros escenarios para el desempeño de una labor de calidad que le permita valorizarse personal yprofesionalmente.
En las últimas décadas en Venezuela, la expansión matricular de las instituciones educativas, trajo consigo el reto de estas, en lo concerniente a mantener los niveles de calidad ydesarrollo institucional sustentados en el tiempo.
De allí que, la sociedad como pilar fundamental de la humanidad y soporte en las transformaciones y desarrollo de los países, mantiene un rol desuma importancia, donde los hombres y mujeres deben tener un trato digno y consonó con los principios humanistas, tanto por sus derechos civiles y morales como por sus potencialidades intelectuales y...