liderazgo

Primera parte

1. ¿Cuál son las razones y percepciones que se tienen frente a la edad y el desempeño en las organizaciones?
La edad y el desempeño en las organizaciones está cada vez más relacionado porque:
-Se cree que el desempeño laboral disminuye con la edad.
-La fuerza de trabajo envejece. Ejemplo en el texto: Los trabajadores de 55 años en adelante son el sector de mayor crecimientoen el mercado laboral.
-La tercera razón es que el retiro no es obligatorio.

2. ¿Cómo se puede relacionar la edad con la rotación, el ausentismo y la productividad?
-En cuanto a la rotación se dice que entre más edad se tenga es menos probable que se deje el empleo. Al envejecer se tienen menos oportunidades. Además la antigüedad eleva los salarios y las pensiones.
-Por parte de lostrabajadores mayores la tasa de ausentismo es menor que la de los jóvenes cuando este es evitable. Sin embargo la tasa de ausentismo inevitable es mayor.
-Se dice que la productividad disminuye con la edad. La velocidad, agilidad, fuerza y destreza van desapareciendo con el tiempo y con ello la productividad.

3. ¿Cómo se analizan las variables de reconocimiento, productividad, ausentismo y rotación conel género?
-En el desempeño laboral y en la productividad hay pocas o ninguna diferencia entre hombres y mujeres.
-El ausentismo es mayor en las mujeres que en los hombres.

4. ¿Qué evidencias muestran los estudios frente al Estado Civil y la Antigüedad con las variables de productividad, ausentismo y rotación?
-Se evidencia que los trabajadores casados faltan menos, pasan por menos rotacióny están más a gusto con sus trabajos.
-Las evidencias demuestran que la antigüedad tiene una relación positiva con la productividad pero una relación negativa con el ausentismo. Además cuanto más antiguo se es, menos posibilidades existen de una renuncia.

5. ¿Qué significa habilidad y porque es importante para el administrador conocer las habilidades de las personas con que se trabaja?Habilidad es una capacidad que tiene una persona para realizar sus tareas. Es importante que el administrador conozca las habilidades de las personas ya que las puede aprovechar para que cada cual haga bien su trabajo.

6. ¿A qué se hace alusión con las Habilidades intelectuales y cuáles se consideran las siete dimensiones más citadas?
La habilidad intelectual hace alusión a todas aquellas que sonnecesarias para realizar procesos mentales. Las siete dimensiones más citadas son: Aptitud numérica, comprensión verbal, velocidad de percepción, razonamiento inductivo, razonamiento deductivo, visualización espacial y memoria.




7. ¿Qué elemento aborda el autor sobre las habilidades y los estudios de inteligencia?
Que los exámenes aplicados a los grupos raciales y étnicos para identificarsus habilidades mentales por lo general tienen un impacto negativo. Fue por eso que el concepto de inteligencia se extendió más allá de las competencias mentales.

8. ¿En qué consisten las habilidades físicas, y cómo se clasifican?
Las habilidades físicas son aquellas que no demandan procesar información. Son las necesarias para realizar trabajos menos calificados y más rutinarios. Seclasifican según fuerza, flexibilidad u otros factores.

9. ¿Cuál es la relación de correspondencia entre las habilidades y la demanda del cargo?
El desempeño del empleado depende de que las habilidades correspondan con el cargo. Cuando el empleado no tiene las suficientes habilidades, es muy posible que fracase. Cuando las habilidades están muy por encima de las requeridas el empleado se sentiráinsatisfecho y frustrado.

10. ¿Cómo se define el Aprendizaje y cuáles son sus elementos?
En el texto se define aprendizaje como “cualquier cambio relativamente permanente en la conducta que ocurre como resultado de la experiencia”.
ELEMENTOS: Cambio. Permanencia. Conducta.

11. ¿Cómo surge y en qué consiste el "Condicionamiento Clásico”?
Surgió con experimentos para enseñar a perros a salivar...