Liderazgo

Páginas: 2 (459 palabras) Publicado: 29 de octubre de 2014
De acuerdo con esta clasificacin, existen varios estilos de liderazgo Lder autcrata un lder autcrata asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige y controla alsubalterno. Lder emprendedor un lder que adopta el estilo participativo utiliza la consulta para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y seala directrices especficasa sus subalternos, pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben. Lder liberal mediante este estilo de liderazgo, el lder delega a sus subalternos la autoridad paratomar decisiones. Lder proactivo este tipo de liderazgo promueve el desarrollo del potencial de las personas, de la forma que un jardinero cuida y potencia su jardn. Lder audaz este tipo de persona escapaz de relacionarse con muchas instituciones y personas, persuasivo, crtico, con mirada positiva. Tiene la capacidad de consultar a las dems personas para luego tomar decisiones. Tipologa de liderazgoy caractersticas Clasificaciones ms frecuentes Segn la formalidad en su eleccin Liderazgo formal preestablecido por la organizacin. Liderazgo informal emergente en el grupo. Segn la relacin entre ellder y sus seguidores Liderazgo dictador fuerza sus propias ideas en el grupo en lugar de permitirle a los dems integrantes a hacerse responsables, permitindoles ser independientes. Es inflexible y legusta ordenar. Destruye la creatividad de los dems. Liderazgo autocrtico el lder es el nico en el grupo que toma las decisiones acerca del trabajo y la organizacin del grupo, sin tener quejustificarlas en ningn momento. Los criterios de evaluacin utilizados por el lder no son conocidos por el resto del grupo. La comunicacin es unidireccional del lder al subordinado. Liderazgo democrtico el ldertoma decisiones tras potenciar la discusin del grupo, agradeciendo las opiniones de sus seguidores. Los criterios de evaluacin y las normas son explcitas y claras. Cuando hay que resolver un...
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