Liderazgo

Lo que sabemos sobre Liderazgo

Este artículo revisa la literatura empírica sobre la personalidad, el liderazgo y eficacia de la organización con el fin de mencionar tres puntos importantes. En primer lugar, el liderazgo es un fenómeno real, quizás la más importante cuestión concreta en las ciencias humanas. En segundo lugar, el liderazgo sobre el rendimiento de los equipos, grupos yorganizaciones; promover el buen liderazgo eficaz de los equipos y el grupo mejora el rendimiento, que a su vez mejora el bienestar de los titulares; un mal liderazgo degrada la calidad de vida de todos los asociados con ella. En tercer lugar, la personalidad predice el liderazgo, como somos es la forma en que no conducimos y esta información se puede utilizar para seleccionar a los futuros líderes omejorar la eficacia de los actuales.
La definición de la personalidad
Para entender la personalidad, el concepto debe definirse desde dos perspectivas: (1) ¿Cómo la persona piensa de sí mismo-que es la identidad de una persona-, y (2) ¿Cómo piensan los demás sobre esa persona, que es la reputación de una persona. La mayoría de los principales resultados en la vida (Puestos de trabajo, promociones,relaciones) dependen de la reputación. Por otra parte, los líderes eficaces tienen reputación distintivo.
Liderazgo Efectivo
El liderazgo se define generalmente en términos de las personas que están a cargo de organizaciones y sus unidades; por definición, esas personas son líderes. Pero reflexionar un momento sobre las habilidades necesarias para negociar con éxito la jerarquía de estatus de unagran organización burocrática. Pensar en las personas que están a cargo de la organización donde trabaja, y tratar de encontrar ejemplos de un verdadero liderazgo. Las personas que se levantan a las cimas de las grandes organizaciones se distinguen por duro su trabajo, el cerebro, la ambición, habilidad política y la suerte, pero no necesariamente por el talento para el liderazgo.
En nuestraopinión, entonces, el liderazgo debe ser definido en términos de la capacidad de construir y mantener un grupo que se desempeña bien en comparación con su competencia. De ello se deduce que el liderazgo debe ser evaluado en términos de la actuación del grupo en el tiempo. 
Competencias
El modelo de Hogan & Warrenfeltz, 2003 identifica cuatro grandes clases de competencias de gestión: (1) habilidadesintrapersonales (regulación de las emociones de uno, fácil de acomodar a la autoridad), (2) habilidades interpersonales (construcción y mantenimiento de relaciones), (3) habilidades de negocio (planificación, presupuestos, coordinar y supervisar las actividades empresariales), y (4) capacidad de liderazgo (edificio y motivar a un equipo de alto desempeño). Nos gustaría destacar tres puntos acercade este dominio del modelo. En primer lugar, es el desarrollo: habilidades intrapersonales desarrollar en primer lugar, probablemente en los años de preadolescente; desarrollar habilidades interpersonales que viene, probablemente durante los años de edad adolescente, habilidades de negocios se desarrollan cuando una persona entra en la fuerza de trabajo, y desarrollar habilidades de liderazgopasado. En segundo lugar, el modelo es una jerarquía de capacidad de formación cada vez mayor, con las habilidades intrapersonales son difíciles de entrenar, y las habilidades de liderazgo es el más fácil de entrenar. En tercer lugar, el modelo engloba todos los existentes.
Se tienen los instrumentos de evaluación necesarios para la identificación líderes potenciales; lamentablemente, estasherramientas se usan muy poco en la selección de ejecutivos de empresas
Implícita Modelos de Liderazgo
Anteriormente se declaró que los debates de la personalidad debe distinguir entre la identidad y reputación.
 La credibilidad como líder depende de vital sobre la percepción de la integridad de mantenimiento de la palabra de uno, el cumplimiento de las promesas de una, no jugar los favoritos, no se...