liderazgo

INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES
DE MONTERREY
UNIVERSIDAD VIRTUAL

ESTUDIO DE LOS VALORES DE LIDERAZGO Y
RESPONSABILIDAD SOCIAL DE ALUMNOS QUE
PARTICIPAN EN GRUPOS ESTUDIANTILES EN LA
UNIVERSIDAD DE TORONTO

TESIS PRESENTADA
COMO REQUISITO PARA OBTENER EL TÍTULO
DE MAESTRA EN EDUCACIÓN

AUTORA: ING. VALERIA CORTÉS ACOSTA
ASESORA: MAESTRA ELOISA HEREDIA ESCORZATORONTO, ONTARIO

MARZO 2006

ESTUDIO DE LOS VALORES DE LIDERAZGO Y
RESPONSABILIDAD SOCIAL DE ALUMNOS QUE PARTICIPAN
EN GRUPOS ESTUDIANTILES EN LA UNIVERSIDAD DE
TORONTO

Tesis presentada
por
Ing. Valeria Cortés Acosta

ante la Universidad Virtual
del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
como requisito parcial para optar
por el título de

MAESTRA ENEDUCACIÓN

Marzo 2006

La vida es colaboración. El destino de hombres y mujeres es crear un mundo nuevo,
revelar una nueva vida, recordar que existen fronteras para todo excepto los sueños. En
la historia no ha habido soñadores solitarios, un soñador transmite el soplo de vida a
otro soñador.

Sebastiáo Salgado

i

Gracias,
A mis padres y
a quienes me apoyaron en la
consecuciónde mis estudios de maestría.

Para Jorge Aranda García

ii

ESTUDIO DE LOS VALORES DE LIDERAZGO Y
RESPONSABILIDAD SOCIAL DE ALUMNOS QUE PARTICIPAN
EN GRUPOS ESTUDIANTILES EN LA UNIVERSIDAD DE
TORONTO

Resumen

Las instituciones de educación superior juegan un papel esencial en la formación de
ciudadanos responsables y comprometidos con el desarrollo de la sociedad. Por tal razónlos programas curriculares se complementan con actividades de formación que ocurren
fuera del salón de clase. Esta investigación está orientada al estudio de una de las
actividades co-curriculares más relevantes de la experiencia estudiantil: la participación
en organizaciones estudiantiles. Tomando como base el Modelo de Liderazgo para el
Cambio Social se estudian ocho valores deliderazgo y responsabilidad social en una
muestra de 117 alumnos de la Universidad de Toronto, bajo la hipótesis de que los
alumnos que participan en organizaciones estudiantiles tienen un mayor nivel de
liderazgo y responsabilidad social que aquéllos que no participan. Al calcular la
estadística U de Mann-Whitney se obtuvieron resultados que refutan la hipótesis ya que
no se encontrarondiferencias estadísticamente significativas entre dichos grupos.

iii

ÍNDICE DE CONTENIDO

ÍNDICE DE CONTENIDO ..............................................................................................iv
ÍNDICE DE TABLAS ......................................................................................................vi
ÍNDICE DE FIGURAS...................................................................................................vii
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 1
CAPÍTULO 1..................................................................................................................... 4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.......................................................................... 4
1.1. Contexto.................................................................................................................. 4
1.2. Definición del Problema ......................................................................................... 8
1.3. Hipótesis de Trabajo............................................................................................... 9
1.4. Objetivos............................................................................................................... 10
1.4.1. Objetivo General............................................................................................ 10
1.4.2. Objetivos Específicos .................................................................................... 10
1.5. Justificación...