Liderazgo

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DE LIDERAZGO EDUCATIVO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE COMUNIDADES ESCOLARES DE APRENDIZAJE




Actividad 1

IDENTIFICAR NCESIDADES

LA PRUEBA ENLACE




















OCTUBRE 06 DEL 2012.









Analiza el desempeño de tu grado y compara con los demás grados de tu escuela, tu estado y el país.

7. Transcribe enel siguiente formato, para su análisis, los datos que obtuviste.

Nombre de mi escuela
Clave de Centro de Trabajo
Turno
Zona Escolar
Localidad
Municipio en donde se encuentra mi escuela
Región:
Sector:
Nivel:






























Grado (s):

RESULTADOS DE MATEMÁTICAS EN MI ESCUELA 2010 2011 2012
% DE ALUMNOS QUE OBTUVIERONNIVEL DE LOGRO EXCELENTE
0.0
0.0
17.0
% DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON NIVEL
DE LOGRO BUENO
0.7
1.0
26.3
% DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON NIVEL
DE LOGRO ELEMENTAL
24.1
30.8
43.5
% DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON NIVEL
DE LOGRO INSUFICIENTE
75.1
68.1
13.1
RESULTADOS DE ESPAÑOL EN MI ESCUELA
% DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON
NIVEL DE LOGRO EXCELENTE
0.0
0.0
8.2
% DE ALUMNOS QUEOBTUVIERON NIVEL
DE LOGRO BUENO
0.0
3.7
50.9
% DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON NIVEL
DE LOGRO ELEMENTAL
35.7
39.2
25.7
% DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON NIVEL
DE LOGRO INSUFICIENTE
64.3
57.0
15.1


















7. Identifica, jerarquiza y justifica en orden de importancia, las competencias que necesitas fortalecer en tus alumnos para elevar la calidad educativa ypara elevar el puntaje en la prueba ENLACE.


1. Competencias para la comprensión lectora. (1)
Justificación:
La comprensión lectora es uno de los principales problemas que presentan la mayoría de los alumnos pues no logran hacer un análisis e interpretación adecuada de lo que leen. Por lo que es importante que los alumnos desarrollen esta competencia para que adquieran las estrategias decomprensión y le brinden los recursos necesarios para aprender a aprender, y las habilidades que vaya adquiriendo le ayuden en el proceso y desarrollo de competencias como el reconocimiento y orden de ideas, la elaboración de resúmenes, análisis de la información del texto y la relación con sus conocimientos previos, la formulación de hipótesis, la emisión de opiniones, la relación texto imagen.Cada una de las habilidades antes mencionadas están ligadas a cada una de las áreas de conocimiento ya que al comprender el contenido de un texto el alumno es capaz de analizar, reflexionar, describir, reconocer e identificar las ideas centrales y propósito del contenido de un texto cualquiera.


2. Competencias para la resolución de problemas.(2)

Justificación:
Es importante que el alumnoadquiera y ponga en práctica los conocimientos y habilidades con los que cuentan y vaya adquiriendo dentro de su proceso de formación educativa en su vida diaria. La adquisición y desarrollo de estas competencias permitirá que los alumnos sepan identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones; por ejemplo, problemas con solución única, otros con varias soluciones oninguna solución; problemas en los que sobren o falten datos; problemas o situaciones en los que sean los alumnos quienes planteen las preguntas. Se trata de que los alumnos sean capaces de resolver un problema utilizando más de un procedimiento, reconociendo cuál o cuáles son más eficaces; o bien, que puedan probar la eficacia de un procedimiento al cambiar uno o más valores de las variables o elcontexto del problema, para generalizar procedimientos de resolución.


3. Competencias para el procesamiento de la información.(4)

Justificación:

El desarrollo de esta competencia logrará que los alumnos expresen, representen e interpreten información de cualquier área de conocimiento en cuestión contenida en una situación o en un fenómeno. Ya que se requiere que se comprendan y empleen...