Liderazgo

Liderazgo Positivo
Durante las prácticas Pedagógicas ya realizadas viví muchas situaciones que conmovieron mis pensamientos, cambiaron actitudes en mí e incluso hicieron de una interrogante unareflexión profunda de mí quehacer diario.
Desde luego cada práctica dejó una enseñanza y un desafío que cumplir. Una de las experiencias significativas durante la práctica de 2º año, 4º semestre decarrera, fue la implementación del Trabajo en Equipo, como eje integrador de todas las asignaturas, en 3º año de enseñanza básica, lo cual me permitió trabajar de manera, participativa, colaborativa eintegradora dentro de tal nivel. La obseravción se realizó durante 6 clases de la asignatura de matemáticas en donde el eje integrador correpondía al "trabajo en equipo", el contenido a trabajar fue"los gráficos". Por lo diagnosticado no era un curso que contara con la práctica de trabajar en equipo con el fin de cumplir objetivos en común, por lo tanto, era un desafío importante para mí y losalumnos. Tras observaciones me di cuenta de dos aspectos que consideré relevantes, un primer aspecto es que uno de los sujetos pertenecientes al curso representaba un Líder Positivo, puesto que no sólocumplía un rol importante en su equipo, sino que también en cierta medida influenciaba a los demás alumnos restantes de forma entusiasta, participativa e inclusive motivadora, por consecuente estoprodujo distintas interrogantes en mí tales como: ¿Qué sucede con el resto de los alumnos? ¿Cuál es el incentivo de aquel individuo frente a lo que estudia o lo que hace? ¿Desde dónde se inicia sumotivación? ¿Serán mis nuevas propuestas pedagógicas? ¿Será que siempre trabaja de la misma manera? ¿Será un deseo personal de querer que todos los alumnos trabajasen igual que él? O ¿Será que descubrí quedesde un líder, que no necesariamente responde a una autoridad, se puede lograr que funcione mejor un proceso que es en conjunto con otros? o al parecer ¿no es muy frecuente encontrar un líder que...