liderazo educativo


“LA IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO EN LA GESTIÓN ESCOLAR”.



RESUMEN

El Liderazgo transformacional como medio para desarrollar una gestión educativa en contextos
educativos descentralizados, constituye un eje temático en permanente discusión para orientar la búsqueda de
respuestas, tanto teóricas como pragmáticas a la problemática que subyace en torno a la gestión de los centros
deEducación Básica. En este marco de referencia epistémica se ubica el presente artículo, en generar una
aproximación a la Gestión Educativa fundamentada en una perspectiva holística, que integre las dimensiones de
liderazgo transformacional en contextos educativos descentralizados. En efecto, la investig ación en tanto a los
fundamentos teóricos de soporte se apoya en los postulados del liderazgotransformacional de Bolívar (2004), y la
Descentralización Educativa de Saldivia (1997) y Weiler (1996) entre otros. Finalmente, el proceso de
categorización de la realidad estudiada permitió interpretar y teorizar como insumos necesarios para la
construcción de la conceptualización de la gerencia educativa en contextos descentralizados.

PALABRAS CLAVES

INTRODUCCIÓN

Pareciera que elsector educativo está de moda en todos los discursos políticos, análisis periodísticos etc sin embargo no hay un análisis que profundise en que la educación es, sin duda alguna, un instrumento crucial de la transformación social y política. Si estamos de acuerdo en que la paz es la transformación creativa de los conflictos, y que sus palabras-clave son, entre otras, el conocimiento, la imaginación, lacompasión, el diálogo, la solidaridad, la integración, la participación y la empatía, hemos de convenir que su propósito no es otro que formar una cultura de paz, opuesta a la cultura de la violencia, que pueda desarrollar esos valores, necesidades y potencialidades, todo ello dependerá de una adecuada gestión educativa dirigida por un liderazgo transformador o de cambios positivos, que logre quenuestra educación en nuestro país sea vista como lo que es, el motor del desarrollo de la sociedad y tengamos asegurado en el futuro excelentes profesionales que no se detengan , sino por el contrario estén siempre en la búsqueda de la superación y a la vanguardia de los avances tecnológicos actuales.
La gestión escolar es la organización en su conjunto de éste ámbito, con la cultura escolar comoconsecuencia, es un verbo conjugado que requiere siempre un miembro que lo ejecute con capacidades específicas de liderazgo; sin embargo la gestión escolar no es sólo la función del director, pues incluye el trabajo colegiado y los vínculos que se establecen con toda la comunidad externa a partir de la correlación del líder con estos miembros. El liderazgo es un factor importante dentro de lagestión escolar a la cual no se toma la importancia que tiene, sin embrago dentro de investigaciones referentes a este tema se ha logrado reconocer que la actitud del líder dentro del marco de su función es lo primordial para lograr la calidad de los centros educativos en pro de un desenvolvimiento social.
De esta forma, es posible afirmar que si queremos cambiar las escuelas y, con ello,mejorar la educación, necesitamos contar con personas que ejerzan un liderazgo desde el interior de la escuela que inicie, impulse, facilite, gestione y coordine el proceso de transformación. Personas con una preparación técnica adecuada pero, sobre todo, con una actitud y un compromiso con la escuela, la educación y la sociedad capaces de ponerse al frente del proceso de cambio. Este ensayo hace unanálisis sobre la eficacia de una gestión escolar partiendo de la promisoria idea del liderazgo transformacional hacia un liderazgo distribuido.

GESTIÓN ESCOLAR
La gestión escolar es un proceso de organización bastante complejo ya que requiere cumplir con características específicas en su desenvolvimiento en miras de un beneficio para quien gestiona pero principalmente para los objetivos a...