Lideres Cientificos


LIDERES CIENTIFICOS
Liceo Mercantil
Quinto Perito Contador









INDICE

1.---------------------------------------------------------------------------------- INDICE
2.---------------------------------------------------------------------------------- INTRODUCCION
3-7 ------------------------------------------------------------------------------- CONDUCTISTA
8 - 13---------------------------------------------------------------------------- HUMANISTA
14 - 25 -------------------------------------------------------------------------- COGNITIVISTAS
26 - 33 ------------------------------------------------------------------------- SOCIOCULTURAL
34 - 45 -------------------------------------------------------------------------- CONSTRUCTIVISTA
46------------------------------------------------------------------------------ CONCLUCION
47 -------------------------------------------------------------------------------- EGRAFIA
















INTRODUCCION


En el presente se puede observar lo que es una recopilación de muchos aportes realizados por cada uno de los científicos mencionados a continuación.
Aportes mayormente realizados al campo de la educación con lo cual secrea una revolución del aprendizaje y la manera de transmitir dicho aprendizaje.

Entre los aportes más importantes podemos encontrar:

Nuevos métodos de enseñanza
El poder usar la psicología a favor del aprendizaje
Como poder enseñar por medio del amor, el respeto y la responsabilidad
Cuán importante es tener una conexión con el alumno para poder así transmitir una mejor educaciónCONDUCTISTA
Carina Martínez












CIENTIFICO
APORTE
BURRHUS FREDERIC SKINNER











Fue un psicólogo, filósofo social y autor estadounidense. Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historiasambientales de refuerzo. Escribió trabajos controvertidos en los cuales propuso el uso extendido de técnicas psicológicas de modificación del comportamiento, principalmente el condicionamiento operante, para mejorar la sociedad e incrementar la felicidad humana, como una forma de ingeniería social.
Skinner nació en la rural Susquehanna, Pensilvania, Estados Unidos. Formó parte del Colegio Hamiltonen Nueva York con la intención de convertirse en escritor. Después de la graduación, Skinner pasó un año en Greenwich Villaje intentando formarse como escritor de ficción, pero pronto se desilusionó con sus habilidades literarias. Pensó que tenía poca experiencia y que le faltaba una fuerte perspectiva personal con la cual escribir. Durante este periodo, al cual Skinner más tarde llamó "el añooscuro", leyó An Outline of Philosophy, de Bertrand Russell, en el cual Russell discutía la filosofía conductista de los psicólogos, especialmente de John B. Watson.
IVÁN PETRÓVICH PÁVLOV




Fue un fisiólogo ruso. Fue hijo de un patriarca ortodoxo.1 Comenzó a estudiar teología, pero la dejó para empezar medicina y química en la Universidad de San Petersburgo, siendo su principal maestro VladímirBéjterev. Tras terminar el doctorado en 1883, amplió sus estudios en Alemania, donde se especializó en fisiología intestinal y en el funcionamiento del sistema circulatorio, bajo la dirección de Ludwid y Haidenhein.
En 1890 obtuvo la plaza de profesor de fisiología en la Academia Médica Imperial y fue nombrado director del Departamento de Fisiología del Instituto de Medicina Experimental de SanPetersburgo.
JOHN BROADUS WATSON

Fue uno de los psicólogos estadounidenses más importantes del siglo XX, conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista , que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo «La Psicología tal como la ve el Conductista».
Es célebre la frase, que él mismo admitió como exageración, en la que sostiene que tomando una docena de niños cualquiera, y...