LIE Autores

Comenio definió la educación como el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan con oportunas experiencias, suficientementevariadas y ricas y sentidas siempre como nuevas, incluso por quién la enseña.
Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos yla razón.
Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo.
Exigió con firmeza que la educación primaria fuera obligatoria.
La educación debeser comprensiva, no memorística,  y un proceso para toda la vida, que integre las actividades creativas humanas y sus principios para una amplia reforma social basada en la unión de la teoría, la prácticay la crisis (estímulo para el pensamiento).
DOCENTE: Se proponía enseñar a leer, escribir y contar con el método de enseñanza mutua, que consistía en que los alumnos aprendían entre si, sedividían en grupos de acuerdo a sus edades, tenían un monitor, el cual se encargaba de transmitir los conocimientos y este a su vez tenia un monitor general.

ESTUDIANTE: La enseñanza mutua tuvo éxitoen los grados inferiores, ya que el niño esta dispuesto a colaborar y a ayudar a sus compañeros y los demás están en condiciones de aprender todo lo que puedan de los demás niños bien sea de sumisma edad o mas grandecitos, pero el sistema fracaso en los grados superiores. Le dedico mucha importancia a la enseñanza de la doctrina cristiana y la enseño de igual manera que la lectura.CONTEXTO SOCIAL: Fundo la primera escuela con la idea de brindar educación a niños de escasos recursos, su propósito era enseñar a leer, escribir y contar. En 1826, se ordeno la primera escuelaLancasteriana, regida por tres niveles como son; La enseñanza de lecto-escritura, la enseñanza normal que formaría profesores y las asignaturas de nivel superior, como dibujo y matemáticas....