ligado


PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE














Participantes:
Geraldine Parra
Ana Laguna
Loana Mesa
Profesora: Nelly Gutiérrez
3ME1B


El desarrollo personalde sí mismo, implica un autoconocimiento, autoestima, autodirección y auto eficacia que con lleva a una vida de bienestar personal familiar, laboral y social, cuyo fin es lograr un camino de transformación y excelencia personal para ser líderes del nuevo siglo. Triunfar o tener éxito siempre ha sido lo que tiene el hombre en mente al iniciar cualquier proyecto o labor, es por esto que eldesarrollo del individuo ha logrado tener un puesto importante y transcendental en las últimas décadas, apareciendo multitud e autores al respecto. Que hablan de cómo lograr un ser integro y completo para que el mismo pueda llevar a cabo con éxito todo lo que emprenda.
Se ha demostrado que si nos preocupamos para lograr la calidad todas las actividades que realizamos se llevaran a cabo en un clima deconfianza y comunicación interactuando con menos tensión obteniendo resultados productivos y sanos.
Desarrollo personal, crecimiento personal y otras expresiones similares, como la de autoayuda son un conjunto muy variado de propuestas de psicología popular, pseudocientíficas o espiritualistas que pretenden conseguir cosas tales como la actualización de las potencialidades humanas (psicológicas yespirituales) que la persona puede hacer más allá de su desarrollo natural en función de la edad. Este tipo de planteamientos pretenden que con el trabajo de crecimiento personal la persona aprenda, a través de la conciencia de sí mismo , a aprovechar sus posibilidades de pensar, sentir y actuar para cosas tales como: Usar el pensamiento libre o autónomo, dominar una libertad responsable, siendolíder de sí mismo, tener salud emocional, lograr el éxito en sus emprendimientos.
Sus partidarios pretenden que es un trabajo distinto, pero de alguna manera coincidente o complementaria al que puede hacerse con la psicoterapia. Argumentan cosas tales como que la psicoterapia trata de ordenar algo que está desordenado, es decir, es el paso de la desorganización a la organización, del caos alequilibrio, mientras que el crecimiento personal trata de llegar a la plenitud, es decir, una vez que ya se tiene la organización y el equilibrio, desarrollar la propia capacidad para el gozo, la vitalidad y la creatividad.
Sus objetivos pretenden ser: Conocerse a sí mismo, con honestidad, ubicando virtudes y defectos, evaluar qué quiere conservarse, mejorase o cambiarse, y ubicar las herramientas parahacerlo, librarse de los obstáculos interiores y exteriores que alguna vez o de alguna manera impida el liderazgo y el buen desempeño como trabajador y como líder, ser quien se quiere ser; donde el pensar, el sentir y el actuar sean una unidad coherente o guardar relación con la actitud personal y así se utilizarían como herramientas para el desarrollo personal: La propia experiencia, notando elsentido y el sentimiento que le damos a nuestras vivencias , aprender a comunicar, a uno mismo y a otros, los descubrimientos sobre sí mismo.

Corrientes y Enfoques
La psicología humanista o tercera fuerza resulta de la integración de varias teorías o enfoques, donde el centro de esta integridad es el hombre mismo. Toma el existencialismo como filosofía y la fenomenología como una manera deinterpretar la conducta además incorporar conceptos Freudianos y métodos conductistas. Es interrogativa y ecléctica ya que utiliza conceptos teóricos y procedimientos prácticos en la medida que le sea necesario, toma en cuenta el contexto de la relación donde la conducta se da, en virtud de que l hombre aprende de la interacción con los demás, es decir, de la experiencia, no establece patrones...