Ligianny Lectoescritura 1

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ
EDO-LARA






ENSAYO







Participante:
Brizaida Matute C.I: 21460020
Curso:
Lecto-escritura
Facilitadora:
Aracelis Pérez
Sección: ¨A¨


Barquisimeto; 02 De Septiembre Del 2015
Leer y escribir es un proceso didáctico donde los niños desarrollanhabilidades cognitivas que les permiten entender, comprender, analizar e interpretar el lenguaje escrito a través de la lengua oral que nos lleve al simple echo de decodificación de grafías. La lectura se desarrolló por la necesidad de comunicarse con sus semejantes mediante la palabra escrita. En consiguiente escribir es una forma de utilizar el lenguaje, aprender a utilizar las palabras para quesignifique lo que uno pretenda que signifiquen en cada contexto. Esto quiere decir que cada individuo debe conocer su lenguaje para poder plasmar correctamente las ideas, pensamientos u opiniones y que con estos sean entendidos.
Según, Isabel Solé leer significa interactuar, interpretar, comprender y sobre todo tomar decisiones sobre lo que se desee. Sin duda alguna el acto de no consiste solamente enpronunciar las palabras que conformen un texto sino, que va más allá los individuos deben ser capaces no solo de entender y comprender lo leído también pueden analizar e inferir mensajes implícitos en los textos, lo cual se pueden complementar a traces de diferentes técnicas de comprensión lectora. Desde mi perspectiva general la lectura es codificar lo plasmado en un texto y escribir plasmar através del código escrito ideas u opiniones.
Al leer y al escribir los niños y niñas adquieren más vocabulario y conocimiento el cual les permite interactuar con los demás en esta etapa, ya que ellos tienen fluidez, comprensión y conocimientos de conceptos para la interacción del niño con el medio ambiente.
Así mismo tanto la lectura como la escritura cumplen una función social dentro de lasociedad, los niños desde muy pequeños manifiestan en sus juegos iniciativos por aprender los códigos escritos. En sociedad alfabetizada como la nuestra muchos pequeños y pequeñas aprenden a leer y a escribir de manera natural, sin escolaridad formal. El lenguaje es algo innato en todo ser humano y se aprende desde muy chico, leer y escribir es un proceso que se desarrolla por la necesidad de compartircon otras personas ideas, opiniones, sentimientos y de comunicarse en línea general con sus semejantes.








La lecto-escritura es un proceso personalizado donde los individuos aprenden a su ritmo y su aprendizaje va a depender del esfuerzo de la familia, la escuela, y el ambiente sociocultural donde estos se desenvuelven. Durante este proceso de aprendizaje tanto la escuela como los mediosinformativos van a jugar un papel fundamental, dependiendo de Las estrategias y métodos empleados por los docentes.
Como futuros docentes debemos tomar en cuenta la importancia de la lecto-escritura y reflexionar sobre lo que sucede en la actualidad, sobre la mal enseñanza de las mismas, que ocurre por la causa del mal manejo que tienen algunos docentes en ejercicios, ya que ellos no buscan diferentesestrategias didácticas para enseñarles a sus estudiantes a leer y escribir, no solo eso sino que no motivan al niño o no lo estimulan para que le tenga amor a la lectura, es por esto como formadores en educación debemos debemos de romper con esta cadena repetitiva, que viene dada desde hace muchos años atrás.
Todos los docentes deben poner en practica diferentes estrategias didácticas dentro desu planificación ya que nosotros seremos los encargados de transmitir aquellos conocimientos a todos todos esos pequeños niños que darán un gran paso para su vida y su desarrollo intelectual.
Pero hay que tomar en cuenta, que nosotros tenemos que reflexionar primero, como utilizamos el habito de leer en nuestras vidas, ya que la lectura es la que nos ayudara para el crecimiento personal y para...