Liicenciado Turismo
Páginas: 32 (7814 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2013
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LA PEDAGOGIA DENTRO DEL CONTEXTO MUNDIAL LATINOAMERICANO Y DEL ECUADOR
AUTORES: CHRISTIAN TROYA
JAIME ANDRADE
SEMESTRE: 1ro “B”
SEPTIEMBRE 2012 FEBRERO 2013CAPITULO I
INTRODUCCIÓN
La Presente Investigación lo hemos realizado tomando en cuenta los factores que influyen el Conocimiento de la pedagogía en el proceso de Enseñanza Aprendizaje de los estudiantes de la zona centro, tomando en cuenta que el sistema educativo en realidad tiene algunas deficiencias dentro de las metodologías del aprendizaje,es por eso que hablamos de una educaciónmuy limitada, dentro de la Historia de la Educación y la Pedagogía radica en que la primera apareció como acción espontánea y natural, surgiendo después el carácter intencional y sistemático que le da la pedagogía a la educación. Por lo que se realizará un breve recorrido por las diferentes épocas y etapas por las que transcurrió la educación, para una mejor comprensión de la diferencia entreambas disciplinas. La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los hechos educativos que se presentan en cada momento histórico
Hemos tratado de ser muy concisos en nuestra investigación y nos hemos basado en documentos que nos hablan acerca de La pedagogía como esta ha ido evolucionandoLa historia de la educación va de la mano de la evolución del ser humano, no existe ninguna sociedad por primitiva que sea en la que no se presente la educación. Comenzando por la transferencia de simples saberes conocidos a las nuevas generaciones para su perpetuación continua, hasta el establecimiento de hábitos y costumbres, desembocando en culturas complejas transformadas en sociedades. Enlas culturas y sociedades no se presentan únicamente tradiciones y sincretismos, si no que todo esto se convierte en una gama de concepciones religiosas, filosóficas y tecnológicas, que son la base de las idiosincrasias de cada país. Todo esto se fusiona en la concepción pedagógica actual y por lo tanto es lo que la da c vida y sentido de pertenencia al acto educativo.
Por la cual La nuevateoría educacional debe apoyarse en tres elementos substanciales, que son, a) la psicología evolutiva, a través de la cual se hace claridad acerca de los cuatro estadios mentales del desarrollo personal; b) el conocimiento que pasa a convertirse en elemento catalizador del aprendizaje y éste en promotor de la estructura cognitiva y cognoscitiva, utilizando el mecanismo del conflicto sociocultural y c)resolución de problemas, al recurrir a una estrategia pedagógica que facilite la confrontación de ideas fomentando la interrelación de los educandos entre sí y de éstos con los docentes
Con este Contexto queremos llegar a hacer reflexionar sobre la problemática de la educación y poner énfasis en unirnos todos por un progreso educacional, y que la educación sea vital importanciapara el desarrollo de los seres humanos, y que estos procesos cambios curriculares y sobre todo las políticas gubernamentales nos brinden un mejor sistema de educación.
Hay que darnos cuenta el problema que vive la educación hoy en día los nuevos cambios que se han dado y se han impartido todo eso perjudica los puntajes para entrar a una Universidad no lo son suficientes es por eso que día adía deben existir actualizaciones por parte de cada docente, muchos de los cursos a docentes son dictados a grupos minoritarios con lo que el gobierno debería darse cuenta que los docentes somos un grupo mayoritario que necesitamos estar al día en nuevos métodos de enseñanza y aplicarlos en nuestras clases e impartirlos a nuestros jóvenes
Es por eso que nuestra propuesta es en base a...
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LA PEDAGOGIA DENTRO DEL CONTEXTO MUNDIAL LATINOAMERICANO Y DEL ECUADOR
AUTORES: CHRISTIAN TROYA
JAIME ANDRADE
SEMESTRE: 1ro “B”
SEPTIEMBRE 2012 FEBRERO 2013CAPITULO I
INTRODUCCIÓN
La Presente Investigación lo hemos realizado tomando en cuenta los factores que influyen el Conocimiento de la pedagogía en el proceso de Enseñanza Aprendizaje de los estudiantes de la zona centro, tomando en cuenta que el sistema educativo en realidad tiene algunas deficiencias dentro de las metodologías del aprendizaje,es por eso que hablamos de una educaciónmuy limitada, dentro de la Historia de la Educación y la Pedagogía radica en que la primera apareció como acción espontánea y natural, surgiendo después el carácter intencional y sistemático que le da la pedagogía a la educación. Por lo que se realizará un breve recorrido por las diferentes épocas y etapas por las que transcurrió la educación, para una mejor comprensión de la diferencia entreambas disciplinas. La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los hechos educativos que se presentan en cada momento histórico
Hemos tratado de ser muy concisos en nuestra investigación y nos hemos basado en documentos que nos hablan acerca de La pedagogía como esta ha ido evolucionandoLa historia de la educación va de la mano de la evolución del ser humano, no existe ninguna sociedad por primitiva que sea en la que no se presente la educación. Comenzando por la transferencia de simples saberes conocidos a las nuevas generaciones para su perpetuación continua, hasta el establecimiento de hábitos y costumbres, desembocando en culturas complejas transformadas en sociedades. Enlas culturas y sociedades no se presentan únicamente tradiciones y sincretismos, si no que todo esto se convierte en una gama de concepciones religiosas, filosóficas y tecnológicas, que son la base de las idiosincrasias de cada país. Todo esto se fusiona en la concepción pedagógica actual y por lo tanto es lo que la da c vida y sentido de pertenencia al acto educativo.
Por la cual La nuevateoría educacional debe apoyarse en tres elementos substanciales, que son, a) la psicología evolutiva, a través de la cual se hace claridad acerca de los cuatro estadios mentales del desarrollo personal; b) el conocimiento que pasa a convertirse en elemento catalizador del aprendizaje y éste en promotor de la estructura cognitiva y cognoscitiva, utilizando el mecanismo del conflicto sociocultural y c)resolución de problemas, al recurrir a una estrategia pedagógica que facilite la confrontación de ideas fomentando la interrelación de los educandos entre sí y de éstos con los docentes
Con este Contexto queremos llegar a hacer reflexionar sobre la problemática de la educación y poner énfasis en unirnos todos por un progreso educacional, y que la educación sea vital importanciapara el desarrollo de los seres humanos, y que estos procesos cambios curriculares y sobre todo las políticas gubernamentales nos brinden un mejor sistema de educación.
Hay que darnos cuenta el problema que vive la educación hoy en día los nuevos cambios que se han dado y se han impartido todo eso perjudica los puntajes para entrar a una Universidad no lo son suficientes es por eso que día adía deben existir actualizaciones por parte de cada docente, muchos de los cursos a docentes son dictados a grupos minoritarios con lo que el gobierno debería darse cuenta que los docentes somos un grupo mayoritario que necesitamos estar al día en nuevos métodos de enseñanza y aplicarlos en nuestras clases e impartirlos a nuestros jóvenes
Es por eso que nuestra propuesta es en base a...
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