liicenciatura en enfermerria
Páginas: 2 (459 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2013
QUE INTERESANTE ES QUE EL DOCENTE DOMINE LATEORIA DE LA DIDACTICA
Dado los cambios vertiginosos que vienen sucediéndose en todos los ámbitos de la sociedad, han emergido nuevas exigencias sobrela actividad docente, hecho que repercutió en la necesidad de repensar el perfil académico y profesional del docente. El docente es el principal actor en la transformación que ha iniciado el proceso derediseño y en su desarrollo es donde se sustenta el cambio en el modelo educativo. Las habilidades para utilizar adecuadamente estrategias y técnicas didácticas son un aspecto fundamental en esedesarrollo.
Para que este cambio tenga efecto, es interesante que el docente en la práctica conozca y domine diversas estrategias y técnicas didácticas.
La estrategia didáctica hace alusión a unaplanificación del proceso de enseñanza-aprendizaje, lo anterior lleva implícito una gama de decisiones que el profesor debe tomar, de manera consciente y reflexiva, con relación a las técnicas yactividades que puede utilizar para llegar a las metas de su curso.
La estrategia didáctica es el conjunto de procedimiento apoyados en técnicas de enseñanza que tienen por objeto llevar a buen término laacción didáctica, es decir alcanzar los objetivos de aprendizaje. Ej.: Aprendizaje colaborativo.
Las técnicas se consideran como procedimientos didácticos que se prestan a ayudar a realizar una partedel aprendizaje que se persigue con la estrategia. Ej.: métodos de casos, métodos de proyectos, debates, etc.
Las actividades son parte de las técnicas y son acciones específicas que facilitan laejecución de la técnica, son flexibles y permiten ajustar la técnica a las características del grupo. Ej.: búsqueda, análisis y síntesis de información, discusiones en grupo, proponer hipótesis, tareasen equipo, individuales, etc.
Un ejemplo:
Para el curso de Desarrollo de la Comunidad de la carrera de Administración de la Educación, se ha determinado trabajar con la estrategia del aprendizaje...
Dado los cambios vertiginosos que vienen sucediéndose en todos los ámbitos de la sociedad, han emergido nuevas exigencias sobrela actividad docente, hecho que repercutió en la necesidad de repensar el perfil académico y profesional del docente. El docente es el principal actor en la transformación que ha iniciado el proceso derediseño y en su desarrollo es donde se sustenta el cambio en el modelo educativo. Las habilidades para utilizar adecuadamente estrategias y técnicas didácticas son un aspecto fundamental en esedesarrollo.
Para que este cambio tenga efecto, es interesante que el docente en la práctica conozca y domine diversas estrategias y técnicas didácticas.
La estrategia didáctica hace alusión a unaplanificación del proceso de enseñanza-aprendizaje, lo anterior lleva implícito una gama de decisiones que el profesor debe tomar, de manera consciente y reflexiva, con relación a las técnicas yactividades que puede utilizar para llegar a las metas de su curso.
La estrategia didáctica es el conjunto de procedimiento apoyados en técnicas de enseñanza que tienen por objeto llevar a buen término laacción didáctica, es decir alcanzar los objetivos de aprendizaje. Ej.: Aprendizaje colaborativo.
Las técnicas se consideran como procedimientos didácticos que se prestan a ayudar a realizar una partedel aprendizaje que se persigue con la estrategia. Ej.: métodos de casos, métodos de proyectos, debates, etc.
Las actividades son parte de las técnicas y son acciones específicas que facilitan laejecución de la técnica, son flexibles y permiten ajustar la técnica a las características del grupo. Ej.: búsqueda, análisis y síntesis de información, discusiones en grupo, proponer hipótesis, tareasen equipo, individuales, etc.
Un ejemplo:
Para el curso de Desarrollo de la Comunidad de la carrera de Administración de la Educación, se ha determinado trabajar con la estrategia del aprendizaje...
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