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ACERCAMIENTO A LA DEFINICIÓN DE DISCIPLINA

El concepto de disciplina ha sido ampliamente discutido y redefinido por distintos autores a lo largo de la historia, por lo que establecer unaúnica definición sería una tarea compleja. Varios estudiosos del tema coinciden en que la disciplina es un conjunto de conocimientos científicos que al igual que la ciencia se basan en un métodocientífico. Sin embargo el debate se genera cuando se debe definir si las disciplinas son parcelaciones del conocimiento o especializaciones del mismo.
Debido a la complejidad del tema y a los grandesdebates que se originan frente al concepto de ciencia enfrentado al de disciplina, es necesario tomar como referencia a algunos autores quienes han aportado consideraciones importantes en la aproximaciónepistemológica de dichos conceptos. El trabajo de M.C.E. Claudia Tamariz y M.C.E. Ana Cecilia Espinosa Martínez, reúne algunos autores importantes que amplían la perspectiva del tema y posibilitan unacomprensión más amplia del mismo.
Basándonos en el marco teórico de las expertas mencionadas anteriormente encontramos que autores como Ander- Egg y John Ziman parten de una postulación decaracterísticas de la disciplinariedad en el ámbito científico y por otra parte, autores como Heinz Heckhausen extienden el concepto al incluir la noción de especialización como lo analizaremos másdetenidamente a continuación.
Para Ezequiel Ander-Egg, la disciplina “es una forma de pensar sistemáticamente la realidad -conforme a las exigencias del método científico, desde un recorte o fragmentación quese hace de la realidad”. Según esta definición las disciplinas tan solo fragmentan el conocimiento al delimitar problemas puntuales. Este concepto está bastante ligado con el de John Ziman,quien afirma que la disciplina científica estudia un aspecto del conocimiento científico por lo que este vendría siendo tan solo una representación del mundo y la disciplina un mapa de alguna región...