lili rolo

analisis de la salvaje esperanza de julio arboleda
É/ra/mos/ dio/ses /y /nos/ vol/vie/ron/ es/cla/vos. 13A
É/ra/mos/hi/jos/ del/ sol/ y/ nos/ con/so/la/ron/ con/ me/da/llas/ de/ la/ta. 20BÉ/ra/mos/ po/e/tas/ y/ nos/ pu/sie/ron/ a/ re/ci/tar/ o/ra/cio/nes/ por/dio/se/ras. 23C
É/ra/mos/ fe/li/ces/ y /nos/ ci/vi/li/za/ron. 13D
Quién /re/fres/ca/rá /la/ me/mo/ria/ de/ la/ tri/bu. 13E
Quién/re/vi/vi/rá/ nues/tros/ dio/ses. 10F
Que /la/ sal/va/je es/pe/ran/za/ siem/pre /se/a /tu/ya/, que/ri/da al/ma in/a/man/sa/ble. 22G


Estructura: el poema está conformado por 1 única estrofa quetiene rima blanca ABCDEFG , esta única estrofa está conformada por 3 versos tridecasilabos un verso decasílabo y tres versos con 20, 23 y 22 silabas.

Clase del poema según la estructura: elpoema no tiene una estructura definida pues a pesar de tener 7 versos no podría ser una seguidilla con bordón, pues el primer y el tercer verso no riman y los versos no son ni heptasílabos nipentasílabos, es decir, son versos libres.

Clase del poema según el tema: el poema es una elegía pues trata acerca de la nostalgia que siente el poeta por los tiempos en los que los americanos eran libresantes de la llegada de los europeos.


Éramos dioses y nos volvieron esclavos.
Éramos hijos del sol y nos consolaron con medallas de lata.
Éramos poetas y nos pusieron a recitar oracionespordioseras.
Éramos felices y nos civilizaron.
Quién refrescará la memoria de la tribu.
Quién revivirá nuestros dioses.
Que la salvaje esperanza siempre sea tuya, querida alma inamansable.




JPolisíndeton: se utilizan mas conjunciones de las que son necesarias
J Anáfora: repetición de una palabra al comienzo de los versos

J Perífrasis: decir con muchas palabras lo que se podríadecir con pocas


J interrogación retorica: pregunta que se formula sin esperar una respuesta y que tienen el fin de reafirmar un punto de vista.

J Antítesis: contraponer 2 ideas...