lili

Colegio Polivalente El Alborada
Av. Gabriela Poniente te Nº 03755
Fono 5364374- Puente Alto
Correo e-mail: alboradapalto@tie.cl
Diseño de Planificación de Trayecto Clase a Clase

Sector:Ciencias Naturales Nombre del Profesor:
Unidad N °: 1 Título de la Unidad: Unidad de repaso
Clase N °: 1 y 2Curso : 2 Básico
Tiempo : Una SemanaObjetivo de
Aprendizaje.
Contenido
Experiencia deAprendizaje
Recurso
Evaluación

Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo,entre otras, y sus efectos en los seres vivos y el ambiente.




Describir y comunicar los cambios del ciclo de las estaciones y sus efectos en los seres vivos y el ambiente.Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de características como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para larespiración, entre otras.

Origen del día y la noche













Origen de las estaciones del año













Hábitat de los animales

Características de los animalesGrupos/tipos de animales
Clase del 18-19 de marzo
Inicio: lluvia de ideas a partir de la pregunta ¿A dónde va el sol en la noche y la luna en el día?

Desarrollo: Con un balón y una linterna serealiza el experimento de origen del día y la noche. El docente toma la linterna (sol) y la enciende en una dirección fija, un balón representará la tierra. El docente tomará el balón que representa...