Lili

INSTITUCION EDUCATIVA BARRIO OLAYA HERRERA
“Educamos en valores para amar la vida”
TALLER PARA PLAN DE APOYO FISICA10 PERIODO1
Prof. Daniel Osorio



1. Expresar en notación científica lossiguientes datos:
a. Altura del monte Everest.
b. El tamaño de una molécula orgánica de de 0.0000000007m
c. El periodo de un electrón en su órbita 0.0000000000000001d. La masa del sol.
2. Expresar en metros la siguientes longitudes:
a. 48 Km
b. 36Hm
c. 0.96dm
d. 3.9x10^9cm

3. Expresar en kilogramos lassiguientes masas:
a. 0.496g
b. 9046mg
c. 3.5x10^7mg
d. 3x10^-4g

4. Expresar en m/s las siguientes velocidades.
a. 20Km/h
b.4.3x10^6Km/h
c. 100Km/h
d. 144Km/h
5. Del taller de física (fotocopias) soluciona los ejercicios 133, 134, 135 y 136. Recuerde que la consulta también hace parte de las herramientas deaprendizaje.
6. Hallar la suma de los siguientes vectores y dibújalos en el plano cartesiano. Recuerde utilizar el transportador.
A=20u y forma un ángulo de 43º con el eje positivo XB=15u y forma un ángulo de 155º con el eje positivo X
C=17u y forma un ángulo de -120º con el eje positivo X
D=25u y forma un ángulo de -27º con el eje positivo X
7. Suma lossiguientes vectores.


[pic]














DESPUÉS DE TU CONSULTA, ANALIZA, REFLEXIONA Y RESPONDE

8. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre un escalar y un vector?
9.Da 5 ejemplos de magnitudes escalares y 5 ejemplos de magnitudes vectoriales.
10. Explica las características de las magnitudes vectoriales.
11. Define con tus propias palabras que es un vector.12. Explica cómo se determina la magnitud o módulo de un vector.
13. Explica cómo se determina el sentido de un vector.
14. Explica cómo se determina la dirección de un vector.
15. Explica cuando...