Limentacion

NIVEL 600
CARRERA PSICOPEDAGOGÍA
Taller de Intervención de Trastornos de Aprendizaje del Cálculo
Docente: Marcia Herrera Guarda













PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES
PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO






Alumno (a): Evelin Rosas.








I. Conceptos básicos:


Curso: Pre kínder
Núcleo: Relaciones lógico-matemáticasEje: Razonamiento Lógico
Aprendizaje Esperado: Establecer algunas semejanzas y diferencias entre elementos mediante la comparación de sus atributos (forma, color, tamaño, longitud, uso).
Concepto: Alto – Bajo
Instrucción: Colorea el árbol mas alto.

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Curso: Kínder
Núcleo: Relaciones lógico-matemáticas
Eje: RazonamientoLógico
Aprendizaje Esperado: Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la comparación de sus diferentes atributos (forma, color, tamaño, uso, longitud, grosor, peso, capacidad para contener).
Concepto: Alto – Bajo
Instrucción: Dibuja a un niño alto al lado derecho de la silla. Dibuja un niño bajo al lado izquierdo de la silla.





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Curso:Pre kínder
Núcleo: Relaciones lógico – matemáticas.
Eje: Razonamiento lógico – matemático.
Aprendizaje Esperado: Establecer algunas semejanzas y diferencias entre elementos mediante la comparación de sus atributos (forma, color, tamaño, longitud, uso).
Concepto: Pesado – liviano
Instrucción: Encierra en un circulo el objeto mas pesado y con una X el mas liviano.



[pic]Curso: kínder
Núcleo: Relaciones lógico – matemáticas.
Eje: Razonamiento lógico – matemático
Aprendizaje Esperado: Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la comparación de sus diferentes atributos (forma, color, tamaño, uso, longitud, grosor, peso, capacidad para contener).
Concepto: Pesado – liviano.
Instrucción:Nombra el objeto mas pesado.





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Curso: Pre kínder
Núcleo: Relaciones lógico-matemáticas.
Eje: Razonamiento lógico – matemático.
Aprendizaje Esperado: Establecer algunas semejanzas y diferencias entre elementos mediante la comparación de sus atributos (forma, color, tamaño, longitud, uso).
Concepto: Rápido – lentoInstrucción: Encierra en un círculo el mas rápido y con una X el mas lento.



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Curso: Kínder
Núcleo: Relaciones lógico-matemáticas.
Eje: Razonamiento lógico – matemático.
Aprendizaje Esperado: Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la comparación de sus diferentesatributos (forma, color, tamaño, uso, longitud, grosor, peso, capacidad para contener).
Concepto: Rápido – lento.
Instrucción: Colorea el más rápido y encierra en un circulo el mas lento.






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Curso: Pre kínder
Núcleo: Relaciones lógico – matemáticas
Eje: Razonamiento lógico – matemático.
Aprendizaje Esperado: Estableceralgunas semejanzas y diferencias entre elementos mediante la comparación de sus atributos (forma, color, tamaño, longitud, uso).
Concepto: Lleno – vacio
Instrucción: Colorea el vaso que está vacio.




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Curso: Kínder
Núcleo: Relaciones lógico – matemáticas.
Eje: Razonamiento lógico – matemático.
Aprendizaje Esperado: Establecer semejanzas ydiferencias entre elementos mediante la comparación de sus diferentes atributos (forma, color, tamaño, uso, longitud, grosor, peso, capacidad para contener).
Concepto: Lleno – vacio
Instrucción: Describe las diferencias y/o similitudes y marca con azul el tarro vacio.








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Curso: Pre kínder
Núcleo: Relaciones lógico – matemáticas...