limites infantiles

Taller de reflexión para padres: “DAR LÍMITES: UN GESTO DE AMOR”
INTRODUCCION:
Socialmente el límite esta relacionado con coartar, reprimir, suprimir impulsos, imposibilitar, etc. ¿Pero sólo eso son los límites? ¿Qué concepción tenemos del límite? ¿Qué nos representan? ¿Por qué? ¿Cómo influye nuestra historia como hijos en esa concepción que tenemos del límite?
Estas y otras tantaspreguntas nos ayudan a repensar QUE SON LOS LIMITES y a su vez a REPENSARNOS en nuestro lugar de padres a la hora de darles límites a nuestros hijos.
Y decimos “darles” límites porque haré hincapié en aquel terreno del límite que implica: posibilidad, habilitación, desarrollo y crecimiento.
¿A partir de qué momento les damos límites a nuestros hijos?...
LOS NIÑOS NECESITAN LÍMITES:
Como seres humanossentimos los primeros límites ya desde el vientre materno. Ese vientre constituye nuestro primer borde, nuestro primer espacio delimitado por las paredes del útero materno. Ese borde biológico constituye un límite de protección. Un límite de vida que cobija, habilita al desarrollo y se va ampliando a medida que el bebé necesita mayor espacio para continuar con su gestación.
El niño, al nacer enestado de indefensión y prematurez, necesita del adulto que pueda interpretar, y con ello, nominar, las múltiples necesidades del bebé, que las manifiesta precariamente a través del llanto, inquietud, movimientos, miradas.
A partir de esta relación madre - padre - niño, comienza a conformarse un borde en el pequeño, un primer límite a partir del propio borde del adulto, que lo va diferenciando delos otros y que lo va constituyendo en sujeto.
En este proceso, el yo del niño se va fortaleciendo, no sin cierta cuota de frustración, ya sea por demora en la satisfacción o por negativa. Es ese “NO” el que instaura la frustración y el que permite otro modo de satisfacción. Lejos de prohibir únicamente, habilita a nuevos modos de satisfacción.
El dar límites, entonces, lo concebimos como ungesto de amor, un signo y un acto de crecimiento saludable, una huella cuidada desde el adulto para mostrar por dónde transitar, hasta que el niño la haga propia.
EL CAMINO QUE TRANSITAN LAS FAMILIAS
Es necesario tener en cuenta que, como institución social, la familia ha sufrido una crisis importante debido a los cambios que se han producido en la sociedad en muy poco tiempo. Así es que losdesafíos que se nos presentan a los padres son muchos. Los procesos de incorporación de la tecnología al hogar, los extensos horarios de los padres fuera de la casa, los cambios en los roles entre padre y madre, entre otros factores, producen modificaciones en las formas de transmisión de valores que antes se producía por la simple convivencia. Hoy, los padres encontramos un amplio abanico dedificultades para resolver en diversas situaciones cotidianas con los hijos, en relación a los permisos y a los límites.
En los padres con hijos pequeños, el sentimiento que prevalece es el de ir acompañándolos en su proceso de crecimiento, muchas veces convencidos y seguros de nuestros actos y palabras, pero en tantas otras situaciones aparecen preguntas, cuestionamientos, dudas, y nos surge laincertidumbre de no saber muy bien cómo continuar. Sí tenemos como certeza nuestro amor incondicional hacia los hijos, como así también la tranquilidad de que el colegio los acompaña, profesional y afectivamente, en este camino a transitar. El colegio, de esta manera, cumple un rol fundamental a la hora de caminar junto a las familias en esta construcción colectiva, pues como institución es lugar nutriciode aprendizajes y vivencias, los cobija emocionalmente y brinda normas que hacen a una convivencia que pretende ser de calidad, donde también hay límites que necesitan ser respetados. Es una experiencia de acompañamiento académico, afectivo y de un aprendizaje para la vida misma.
Esta oportunidad de acompañamiento a través de talleres de reflexión, procura poner a disposición de los padres...