limites

Santiago
“Sus padres lo querían mucho, pero además se
sentían muy culpables. Sabían que no le habían
ofrecido la mejor de las familias y que no había
llegado en un buen momento. Por eso sepreocupaban por satisfacerle todos sus deseos.
Por arbitrario que fuera, por inadecuado que
fuera, todo deseo era cumplido. Si no le gustaba
la comida que le ofrecían, salían de inmediato acomprarle la hamburguesa deseada. Hasta le
evitaban las reuniones familiares con los primos
porque sabían que le generaba celos. Santiago
siempre estaba ocupando el indiscutido lugar de
rey. Eltiempo siguió pasando y las exigencias de
la vida real aumentaron, Santiago era inteligente
pero incapaz de hacer el mínimo esfuerzo, así que

Análisis

del

caso:

En este caso se puedeobservar:
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Falta de limites por parte de los
padres.
Educación sobreprotectora.
Consentimiento hacia Santiago.
Egocentrismo.

Limites:

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Disciplina Inductiva: ejercer autoridadde forma razonada; por medio del
dialogo y la discusión, teniendo como
resultado la obediencia.
Normas: estas deben ser claras,
ajustadas a la edad, comprobables.
Castigos: deben serproporcionales a la
falta, inmediatos, se deben cumplir
siempre.
Usar recompensas antes que el castigo.
Evitar la desautorización entre adultos.
No poner etiquetas negativas.

EGOCENTRISMO: consiste encreer que las opiniones y
los intereses propios son
más importantes que los
pensamientos de los demás.
Se puede notar en
diferentes ámbitos del
niño:
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En el lenguaje.

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El juego






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El docente dentro del aula
deberá:
Hablarle
de forma cariñosa
Resaltarle al niño que es muy inteligente.
Que si se esfuerza le podrá ir muy bien.
Felicitarlo cuando realiza algo bien.Hacerlo pasar adelante y si es necesario
sentarlo en nuestro escritorio.
Castigar por incumplimiento de tareas.
Ejemplo: sin futbol, o decirle que hasta
que no termine la tarea no sale a recreo.