Limpieza en las aulas de clase



INTRODUCCIÓN:

En presente trabajo trata sobre la investigación realizada por el grupo número 6 que se basa en el aseo dentro del salón de clase, que tiene como finalidad dar a conocer datos el nivel de limpieza de nuestro colegio y aula de clase; respaldándonos en hechos y en porcentajes reales producto de una encuesta.












OBJETIVOS:

• Dar a conocer la realidaddel nivel de limpieza del Liceo y la importancia de la buena higiene dentro y fuera del hogar.

• Promover el uso de las 3R, haciendo campañas diarias de limpieza.

• Prevenir las recaídas al problema.











ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS:
Se hicieron una serie de preguntas abiertas (15) que nos ayudaría a saber con exactitud lo que el encuestado piensa, de esta formaobtener más fácil la razón de este problema. Según los datos recopilados 27% de la muestra encuestada no saben del tema, por lo tanto no están conscientes de lo que sucede al no darle ni la más mínima importancia; el 53% de esta conoce un poco, se podría decir que saben porque: se les ha inculcado el tema en casa y/o se ha reforzado en el colegio; el 20% restante sabe perfectamente de qué se trata ycuál es el objetivo de, es una buena señal, ya que podríamos usarles como moderadores en el aula para mantenerla limpia.
El 27% y parte del 53% antes mencionados, posiblemente son los responsables de la mala “pinta” que puedan tener los salones en el área de la limpieza de los mismos; teniendo como consecuencia que todos los alumnos restantes sigan el ejemplo de la mayoría de sus compañeros, yaque no se observan muchos castigos por la mala higiene que presente el aula.
La hipótesis se comprueba gracias a la encuesta proporcionada a 10 estudiantes de cada grado (30 alumnos) y por las experimentaciones vividas en antaño y en el presente. Podemos decir que , los alumnos tienen presente este tema, sin embargo no hacen nada al respecto, ya que no hay un buen programa para manejar estetema de la basura dentro del salón, además hay que reforzar este tema en las aulas de todos los niveles; la parte agradable de este tema es que es posible que los alumnos cooperen si se realice algún tipo de campaña contra las aulas sucias, teniendo beneficios para las familias –ya que el alumno se llevará la experiencia a casa y la pondrá en práctica en ella- ,principalmente para la estética delcolegio y para nuestro medio ambiente.










METAS:
• El 85.5% de las estudiantes prefieren arrojar la basura al suelo y/ o a sus compañeros en lugar de depositarla en los contenedores de basura. La meta sería lograr que alumnos, al menos un 65% de esta población estudiantil ponga en práctica todas nuestras recomendaciones.
• Impartir a por lo menos un 75% de los compañeros el seraseado y empiecen a tener como costumbre los buenos hábitos higiénicos.














VARIABLES DEPENDIENTES:

• La pereza de levantarse a botar la basura en su lugar.
• Falta de higiene.
• Falta de educación.
• Esto sucede porque en el salón de chales no hay suficientes recipientes para basura, y los estudiantes no tienen cultura para botar los desechos ellos; a veces agarran labasura de juego y las tiran al piso.
• Poco interés en el medio ambiente.
•Poco personal administrativo.
•Sentimiento de pertenecía hacia la institución.











VARIABLES INDEPENDIENTES:

•Al no hacer uso de las 3R corremos el riesgo de deteriorar más rápido la capa de ozono.
• Fichas por mal comportamiento.
• Medio insalubre.
• Atracción de insectos al salón.
• Posiblehedor emanante del grado.
•Castigos para algunos.
• Pérdida de respeto a la naturaleza.












HIPOTESIS:

• Esta problemática puede deberse a la falta de cultura que se aprende desde el hogar y se refuerza en las instituciones educativas, empeorada por las malas ideas de niños que no tienen conocimientos previos y claros acerca de cómo puede llegar a afectar hasta la más...