LIN1460321 2015 1 2

ESTUDIOS
GENERALES
LETRAS

Nombre del curso
Código del curso
Período en que se dicta
Créditos

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:

LENGUAJE Y SOCIEDAD
LIN - 146
AÑO 2015 – PRIMER SEMESTRE
CUATRO (4)

Número de horas de teoría
Número de horas de práctica

: TRES HORAS SEMANALES
: DOS HORAS SEMANALES

Requisito

: NO TIENE

Profesora del curso
Horario

: KAREN CORAL RODRÍGUEZ
: 0321

Área a que pertenece el curso
: CIENCIASLINGÜÍSTICAS Y LITERARIAS (II)
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1. SUMILLA
El curso ofrece una perspectiva teórica para examinar la dimensión social e histórica de la lengua. Su
objetivo particular está dirigido al Perú y su diversidad lingüística y cultural. Ello significa que el curso
contemplará puntualmente losfenómenos de variación lingüística y uso de la lengua en el caso
particular peruano.

2. ENFOQUE TEMÁTICO
El curso aproximará al alumno a las lenguas como fenómenos históricos y socioculturales.
Centrándonos en el caso peruano, el curso describe el cambio y la variación lingüística en diferentes
niveles y provee al alumno de argumentos en contra de la discriminación de ciertas variedades.
Seguidamente,se repara en la orientación agentiva del lenguaje en uso a través del estudio de la
pragmática de los actos de habla, las acciones propias del habla en interacción, y la construcción de la
realidad, las relaciones de poder y las identidades en el discurso. El alumno llevará a cabo el análisis
de datos provenientes tanto de la interacción cotidiana e institucional, como textos escritos procedentesde diferentes ámbitos sociales, como la educación, la política, las redes sociales y la prensa.

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Coral, K. / LIN 146 Lenguaje y Sociedad

Sílabo 2015-1

3. OBJETIVOS
Al finalizar el curso, el estudiante estará en condiciones de hacer lo siguiente:
a. distinguir con claridad las nociones de comunicación, lenguaje, lengua y variedad lingüística;
b. identificar las característicaspropias de la sistematicidad de las lenguas y reparar en su
variabilidad dentro de una misma lengua histórica;
d. reconocer las características propias del habla en interacción e identificar las principales
acciones que en ella acontecen;
e. recoger y analizar datos provenientes del uso del lenguaje en medios escritos (por ejemplo,
anuncios publicitarios, periódicos, revistas, volantes, entreotros);
f. identificar, en un nivel básico, las características propias de las funciones representacional
e interpersonal de las lenguas en uso;
g. identificar, en un nivel básico, “estrategias discursivas” particulares para la construcción de
identidades específicas al contexto sociocultural de uso de una lengua;
h. reconocer la importancia de tomar una postura crítica en torno al uso del lenguaje ensociedad.
4. PROGRAMA

SEMANA

TEMAS
Sesiones de teoría

01

16 – 21 mar.

Comunicación, lenguas y lenguaje

02

23 – 28 mar.

Variedades lingüísticas (primera parte): Niveles
de análisis de la lengua como sistema

03
30 mar – 04 abr.

04

06 – 11 abr.

Variedades lingüísticas (segunda parte):
Argumentos en contra de la discriminación

¿Qué son las lenguas para los hablantes?:
Ideologíaslingüísticas

05

13 – 18 abr.

Hacer con palabras: Teoría de actos de habla

06

20 – 25 abr.

La “imagen” en la interacción: Teoría de la
cortesía

TEMAS Y
ACTIVIDADES Sesiones
de prácticas

PD1
Identificación de
variación en la lengua
(1)
PD2
Identificación de
variación en la lengua
(2)
PD3
Introducción a la
transcripción del habla
en interacción
PC1 y Entrega de
Planteamiento del tema

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Sílabo 2015-1

PD4
Identificación de
características del habla
en interacción
PD5
Análisis de la
presentación de la
“imagen” en la
interacción

07

27 abr – 02 may.

Actuar con palabras: Análisis de la
Conversación (primera parte)

08

04 – 09 may

Actuar con palabras: Análisis de la
Conversación (segunda parte)

09

11 – 16 may.

EXAMEN PARCIAL...